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一年级语文j《qX》教案

一班级语文j《qX》教案1

教学目标：

1.学会jqX三个声母，认准字形，发音正确。

2.学习1（两点的省略规章。

3.正确书写jqx三声母。

4.培育同学看图学拼音的力量。

教学重点：

L学会j.q.x的音、形、书写。

2.学习1（两点的省略规章。

教学难点：

学习U的两点省略规章。

课前谈话：

怎样才是一个聪慧的孩子呢?耳朵耳朵听认真，眼睛眼睛看明

白，小小嘴巴听指挥，专心学习真聪慧。看看今日的课谁是聪慧的

学校生！

一，复习

1、小伴侣们，我们在拼音王国里熟悉了许多拼音宝宝，有单

韵母宝宝、声母宝宝，你们还记得吗？

2、大家看，在拼音王国的门口到了，拼音宝宝在跟我们打招

呼呢，来跟他们打个招呼！

⑴、a.o.e.i.u.G这些是单韵母宝宝。齐（读）

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(2)、.b.p.m.f.g.k.h这些是声母宝宝。(开火车读)

二：读准j.q,X的音，识记形。

1、除了这些声母宝宝以外，还有许多的声母等着我们去熟悉

呢!热忱的小也吹着泡泡给我们做向导来了，她要带我们去拼音王国熟

悉一些声母，我们一起往前走，来到一片草地。

2、同学看医说话。

3、出示今日学习的声母：在这幅图画中有我们今日要熟悉的

三个声母宝宝。他们可调皮了，跟我们玩起了捉迷藏的嬉戏来了。

4、学习声母j

(1)、第一个是声母j,(板书j。)小鱼怎么也找不到她，小伴

侣们别出声，快来找一找，j藏在谁的身后？

(2)、(母鸡的样子很像j。)点击消失。小伴侣们跟着老师发j

这个音。

(3)、师发音，生跟读。

(4)、跟着老师发j音的时候，你的嘴巴有什么感觉？

⑸、生回答，师随机订正。

(6)、熟悉了新伴侣，小鱼可兴奋了，她想记住j的样子，小

伴侣们，你们有什么好方法吗?可以用顺口溜的形式说说看。

过渡：有了这么多的好方法，小于儿兴奋地露出了笑脸，她要

把笑脸送给帮她想方法的小伴侣和仔细的小伴侣。

5、学习声母q

(1)、其次个新伴侣q(板书)也藏在图画中，小鱼儿说：嘘，

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别出声，我已经找到她了，你们猜，q藏在哪里？

(2)同学回答，数一数，共有几个气球？

(3)、点击出示q,这就是q,听老师发这个音，观看怎样把这

个音发精确。发音的时候和发j的时候差不多，只是气流稍稍强了一

些。

(4)、我们伸出小手掌放在嘴巴前感觉一下，小手有什么感觉?

师发音，生跟读。

(5)、q是拼音王国里的邮递，你们听，她骑着车来了：丁

零零，丁零零

邮递阿姨来送信，送给谁送给我，送给最仔细的小伴侣,。

(6)、q,她长得特殊像气球，我编了个顺口溜：像个气球q。

小伴侣想一想，q除了像气球外，还像我们平常看到的什么？

过渡：有这么多的顺口溜啊，小鱼兴奋得唱七了《七