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一年级语文课本教案模板

细致编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个

探讨教学纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程C下

面是为家整理的一班级语文课本教案模板，仅供参考，希望能帮助

到家！

一班级语文课本教案1

一、学问与技能

1.相识12个生字和3个偏旁，会写〃K、比、巴、把〃4个字。

2.正确、流畅地朗读课文、背诵课文。学会分角色朗读课文,

3.了解一些动物尾巴的特点。

二、过程与方法

通过演一演、说一说、朗读和补充资料等方法让学生感受动物尾

巴的特点。

三、情感看法和价值观

激发学生宠爱动物的情感。

【教学重点】

识字、写字、朗读课文、背诵课文。

【教学难点】

读好问话的语气，从而达到正确、流畅地、有感情地朗读课文、

背诵课文。

【教学方法】

沟通法、阅读法、资料补充法。

【课前打算】

多媒体课件、相关资料。

【课时支配】

1课时

【教学过程】

一、趣味导课

1.告知家一个小隐私，今日，动物王国要实行一场激烈的竞赛

呢，你们知道他们在比什么吗?(板书课题)6.比尾巴(留意轻声乂齐读课

题)。

2.播放歌曲视频《谁的尾巴看》

3.是啊，竞赛可真激烈，信任小挚友们都想去现场看看。今日老

师就领着小挚友们一起去欣赏这场激烈的竞赛！

二、整体感知

1.过渡：动物王国的动物可多了，看一看，都有哪些动物参与竞

赛了。先听老师范读课文，留意找一找有哪些小动物参与了竞赛，用

横线画出来。

2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笺圈画出木课的生字。

并借助拼音多读几遍。

3.老师引导学生沟通参与竞赛的小动物。

(1)依据学生回答，课件出示相应的带拼音的词语和图片。

(2)和最宠爱的小动物，亲热地打个招呼。

预设：

生：我宠爱小兔子。你好，小兔子，你的长耳朵真可爱。

师仿（照兔子回答）：感谢!你也很可爱。

生：我宠爱孔雀。孔雀，你的服真美丽。

帅仿（照孔雀回答）：感谢!你的校服也很好看。

4.去掉图片认词语。

导学：现在，小动物们的照片不见了，你还能认出它们的名字

吗?（自由读一一齐读）

5.去掉拼音开火车读动物的名字。组织学生争当小老师教学生读。

⑴读好带轻声字的词。兔子鸭子猴子

⑵加手势读好〃松鼠〃：〃松〃是平舌音，〃鼠〃是翘舌音。

6.学习生字词。出示带音生字：

谁、长、短、把、伞、兔、最、公

1（）学生自由读生字。

2（）开火车读生字，集体订正。

⑶同桌相互检查读生字。

⑷去音读生字。

留（意指导：：读作提手旁。提手旁表示用手做某些动作，在

字的左侧。长和短是一对反义词。〃八字头。）

7.咱们给生字找个挚友，课文中带生字的词语你相识吗？

过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，感受动物王

国的比尾巴大赛。

三、精读领悟

1.相识问句。

(1)听说你们都要去参与比尾巴大赛，有一位特殊的挚友也想跟着

一起去，他是谁(出示：问号?)什么时候会用到？

(2)课文的第一小节全是问题。学生冉听老帅读第一句，试区分乂

有什么不同的?指导学生再读。

(3)课文中还有一个小节也是在提问题，谁来问一问。

(4)比尾巴大赛要招小记者，小记者是问问题的，谁来当当小记者?

读