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一年级语文老师教学总结

一年级语文老师教学总结1

一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会。现将本学期

的语文教学工作总结下：

一，多种渠道教识字

本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们

的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼

的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使

学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩

的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，课件、卡片、表演、

等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比，形声字

记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比，在学习“苗”

字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教

学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，

抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生

趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

二、生活中教识字

在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引

导学生在生活中识字。

：

1、利用广告牌、商标识字。

2、让学生通过搜集资料去识字。

3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。

4、认实物。门、窗、讲台、黑板、电视机等。

5、让学生在逛商场、超市时认字。

6、平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展示的机会。教学

中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，

激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界

跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。

三、培养学生的朗读

我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有

所收获。书读出感情了，也就说明把握了所以在时的教学中我

特别注意对学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常

设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色

朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅

读教学的,过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感

受出来。当然也注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，

所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、

语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：对学生语

言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但

我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定注意。

总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继

续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘

一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。

一年级语文老师教学总结2

本学期我继续担任一年级的语文教学工作。在本学期的教学中，

我深深感受到小学低年级语文之难之累。下面结合本学期教学实践总

结教学情况如下：

一、抓好学生的学习习惯

虽然一年级的学生已经有过一学年的教育、培养，但是如果能让

他们在35分钟的课堂上认真听讲，还是很难的。因此，培养学生良

好的学习习惯仍是本学期的重要内容之一。每次上课前，我懂不厌其

烦地讲、说，从坐直到站立，从拿书到写字，从保持正确的读写姿势

到爱惜学习用品等。

当学生感到枯燥无聊或是坚持不住时，我会采取小组比赛的方

式，或是将