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一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计

一班级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计(精选13篇)

一班级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计篇1

教材简介

爸妈的双手能工，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸

爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，确定还能做别的许很多多的敬重长辈、爱护

父母的事情。这就是全家人喜爱兰兰那双胖乎乎的小手的缘由。课文小中见大，通过一张画

奇妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关怀长辈的美妙品德。整篇课文布满了家庭的温馨情感，内

容和语言都贴近儿童生活实际，对同学有很好的启发和致育用。

本课教学的重点是认字和朗读课文。要让同学自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。

教学目标

1、熟悉胖、喜等13个生字，会写看、着等6个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。

3、养成敬重长辈的美德，有关心长辈做事的愿望和行动。

教学重点

识字、写字

教学难点

有感情的朗读课文

德育目标

培育尊老爱幼的美德

教具预备

生字卡片

课时支配

2课时

教学过程

第一课时

一、活动激趣、揭逊引文

二、初读课文、了解大意；

1、自由读课文，把字音读准;后鼻音的读法.

2、小伙伴结对子朗读课文，做到正确、流利；

3、把生字划下来多读几遍；

4、指名读生字；

5、沟通：你读懂了什么，还有什么不明白的？

三、逐段细读，感悟积累。

1、指名读文，指导读好长句子；

(1)全家人都喜爱兰兰画的这张画。

(2)这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀

⑶这胖乎乎的叼、手给我洗过手绢啊

(4)这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊

2、兰兰明白了全家人为什么都喜爱这张画，你明白了吗？

3、你的小手为谁做过什么事呢?用上我替,我给,我帮，我为-一一，来

说话；

四、指导朗读

指导读好兰兰、爸爸、妈妈、奶奶等人的语气，并鼓舞同学用表情表演读；

1、师范读；

2、生评价，生自由读；

3、齐读；

五、画话写话

1、看手

2、画手

3、夸手

六、巩固练习

1、识字，有感请的朗读课文；

2、《我有一双巧巧手》为题，剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品，

在班级里展现，可写上想说的话。

其次课时

一、复习

出示字卡、词卡

二、分角色朗读感悟；

1、领读

2、指导读好疑问句和感叹句。

3指导进入角色读

三、书写生字

1、上下结构字的写法：

笑：下面不是“天，第一笔是撇

会：“要写的伸展，云的第一横在横中线上；

兴：留意三个点的方向，横为长横；

2、重点指导〃画“

的写法。

画：半包围结构，写好外面的框

3、比铲看、看

留意两个字上半部分的不同

四、发散思维、扩展想象

1、兰兰长大后，会为家人做哪些事情？

2、你长大后，会为家人做哪些事情？

五、巩固练习

1、书写生字；

2、有感情的朗读课文，和爸爸、妈妈分角色朗读课文；

3、用你的小手为家里人做一件事，留意观看家里人的表情，事后把当时的情景画出

来。

课后反思

本课主要是对话，我重点指导同学读好疑问句和感叹句。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,

语气要和气可亲，说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小伴侣，说话的语气天真活泼，有礼貌。

指导过程中，教给同学一些感情朗