第一单元 课题2化学实验与科学探究第一课时教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第一单元课题2化学实验与科学探究第一课时教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版（2024）上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授九年级化学人教版（2024）上册第一单元课题2“化学实验与科学探究”的第一课时内容，包括化学实验的基本操作、实验器材的使用以及实验记录与分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已经学过的化学基础知识紧密相关，如物质的性质、变化等。同时，通过实验操作，巩固学生对化学知识的理解，培养学生观察、分析、实验等科学探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究精神，通过实验操作和数据分析，提高学生的实验技能和科学思维能力；科学态度与责任，让学生认识到化学实验在科学探究中的重要性，培养严谨的科学态度；科学、技术与社会的意识，使学生理解化学实验与日常生活、社会发展的关系。通过本节课的学习，学生能够运用科学知识解决实际问题，形成初步的科学探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：化学实验的基本操作步骤和注意事项。

-详细内容：

-实验器材的正确使用方法，如试管、酒精灯、滴管等。

-化学实验中的安全操作规范，包括如何避免火灾、爆炸等事故。

-实验过程中如何准确记录数据和观察现象。

2.教学难点：

-难点内容：化学实验现象的观察与分析，以及实验结果的数据处理。

-详细内容：

-如何准确观察和描述化学实验中的颜色变化、气体产生、沉淀形成等现象。

-实验数据记录的准确性，以及如何从数据中得出合理的结论。

-复杂实验中如何分析异常现象，并找出可能的原因。

-实验结果的图表化展示，如何使用坐标轴和图例清晰表达数据。

教学资源

-软硬件资源：试管、酒精灯、滴管、量筒、烧杯、天平、铁架台、石棉网、实验记录本、多媒体投影仪、电脑。

-课程平台：学校内部化学教学平台。

-信息化资源：化学实验操作视频、实验数据表格模板、实验现象图片库。

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作指导。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要开始学习化学实验与科学探究的第一课时。首先，让我们回顾一下在七年级学过的化学基础知识，比如物质的性质和变化。然后，我会提出几个问题，看看大家对这些知识的掌握情况。

（学生）

老师，请提问。

（教师）

1.请简述什么是化学反应？

2.能否举例说明化学反应中常见的现象？

3.化学反应前后有哪些基本特征？

（学生积极回答问题）

二、新课讲授

（教师）

现在，我们知道了化学反应的基本知识，接下来我们将进入化学实验的世界。化学实验是科学探究的重要手段，它能够帮助我们更好地理解化学知识。

1.实验器材的认识

（教师）

首先，我要向大家介绍一些常用的实验器材，比如试管、酒精灯、滴管等。我会逐一展示这些器材，并讲解它们的使用方法。

（学生）

（观察并记录教师展示的实验器材）

2.实验基本操作

（教师）

（学生）

（观看教师演示并记录操作要点）

3.实验安全知识

（教师）

在进行化学实验时，安全是最重要的。我会向大家介绍一些实验安全知识，比如如何避免火灾、爆炸等事故。

（学生）

（认真听讲并记录安全知识）

4.实验数据的记录与分析

（教师）

在实验过程中，我们需要记录实验数据和观察到的现象。我会讲解如何准确记录数据，以及如何从数据中得出合理的结论。

（学生）

（跟随教师讲解，尝试记录实验数据和现象）

三、课堂活动

（教师）

为了巩固所学知识，我们进行以下课堂活动：

1.小组讨论

（教师）

请同学们分成小组，讨论以下问题：

-化学实验在科学探究中的重要性是什么？

-如何在实验中保证安全？

-如何从实验数据中得出结论？

（学生）

（分组讨论并分享观点）

2.实验操作练习

（教师）

请同学们按照刚才所学，进行实验操作练习。我会逐一检查大家的操作是否规范，并给予指导。

（学生）

（进行实验操作练习）

四、总结与拓展

（教师）

（学生）

（总结学习内容）

（教师）

最后，让我们拓展一下思维。以下是一些与化学实验相关的拓展题目，请大家课后思考：

-如何设计一个简单的化学实验来验证化学反应？

-在实验过程中，如果出现意外情况，应该怎么办？

-如何将化学实验应用于实际生活中的问题解决？

（学生）

（思考并讨论拓展题目）

五、课后作业

（教师）

为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下课后作业：

1.阅读教材中关于化学实验与科学探究的相关内容，并总结实验的基本步骤。

2.完成教材中的实验习题，尝试独立完成实验操作和数据分析。

3.收集生活中与化学实验相关的例子，并分析这些例子中的化学反应。

（学生）

（接