3.2 与世界深度互动 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docx

3.2与世界深度互动教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《与世界深度互动》是统编版道德与法治九年级下册第3章的内容，主要讲述了中国与世界各国在经济、文化、科技等领域的交流与合作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前所学的关于国际关系、外交政策等相关知识相联系，有助于学生加深对国际交流与合作的理解。

二、核心素养目标

1.培养学生全球视野，理解国际交流与合作的重要性。

2.增强学生的法治意识，认识到国际规则在交流中的作用。

3.提升学生的跨文化沟通能力，学会尊重和理解不同文化背景的人。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解中国与世界深度互动的背景和意义。例如，通过分析中国加入世界贸易组织（WTO）后的经济变化，让学生认识到开放型经济体系的重要性。

-重点二：掌握国际交流与合作的基本原则。例如，通过案例讲解，让学生了解和平共处五项原则在国际关系中的应用。

2.教学难点

-难点一：解析国际关系中的复杂因素。例如，在讲解中美贸易战时，帮助学生理解多边贸易体系中的利益冲突和平衡策略。

-难点二：分析文化差异对国际交流的影响。例如，在讨论中西方节日差异时，引导学生思考如何在国际交流中尊重并融合不同文化。

-难点三：理解国际规则对个人行为的要求。例如，在讨论跨国公司经营行为时，让学生明白遵守国际规则对于维护国家利益和个人权益的重要性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解国际交流与合作的基本概念，引导学生参与讨论，提高学生的思考和分析能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国际会议，体验不同文化背景下的沟通与协商。

3.使用多媒体资源，如视频、图片和图表，直观展示国际关系中的复杂性和多变性，增强学生的视觉理解。

4.通过案例分析，让学生分析具体国际事件，培养批判性思维和问题解决能力。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段介绍中国与世界互动的短片，激发学生的兴趣。

-引导学生思考：中国与世界互动对个人和社会有哪些影响？

-提出本节课的学习目标：了解中国与世界深度互动的背景、意义和影响。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条内容：讲解中国加入WTO后的经济变化。

-举例：分析中国出口贸易增长和吸引外资的数据，展示开放型经济体系的益处。

-第二条内容：介绍国际交流与合作的基本原则。

-举例：讲解和平共处五项原则，结合具体案例说明其应用。

-第三条内容：分析文化差异对国际交流的影响。

-举例：以中西方节日差异为例，引导学生思考如何在国际交流中尊重不同文化。

3.实践活动（10分钟）

-第一条活动：角色扮演。

-学生分为小组，模拟参加国际会议，就某一议题进行辩论和协商。

-第二条活动：案例分析。

-分发材料，让学生分析某一国际事件，探讨其中的复杂因素和解决策略。

-第三条活动：小组讨论。

-分组讨论国际规则对个人行为的要求，例如在跨国公司工作时应遵守哪些规则。

4.学生小组讨论（15分钟）

-第一方面内容：国际关系中的复杂因素。

-举例：讨论中美贸易战中的利益冲突和平衡策略。

-第二方面内容：文化差异对国际交流的影响。

-举例：分析中西方在教育观念上的差异，探讨如何在国际交流中尊重不同文化。

-第三方面内容：国际规则对个人行为的要求。

-举例：讨论跨国公司在全球范围内的社会责任和可持续发展。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容和重点。

-强调：了解中国与世界深度互动的背景、意义和影响。

-总结：开放型经济体系的重要性、国际交流与合作的基本原则、文化差异的尊重以及国际规则对个人行为的要求。

教学用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织介绍：联合国、世界贸易组织（WTO）、世界卫生组织（WHO）等国际组织的成立背景、宗旨和主要职能。

-中国外交政策演变：从闭关锁国到改革开放，再到加入WTO，展示中国外交政策的历史演变和对外交往的深度。

-全球化案例研究：选取具有代表性的全球化案例，如跨国公司的全球布局、国际金融市场的波动等，分析全球化对各国经济的影响。

-文化交流与融合：探讨不同文化在交流中的碰撞与融合，如国际电影节、国际艺术展览等文化活动。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅国际组织的官方文件和报告，了解其运作机制和最新动态。

-鼓励学生关注时事新闻，特别是涉及国际关系和经济合作的报道，提高对国际形势的敏感度。

-组织学生参观当地的外事机构或领事馆，了解外交官的