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一年级语文教学心得

一年级语文教学心得1

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40钟的课堂上认真

地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的

重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的

培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站

立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师

不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的

学习习惯。

好的学习习惯。

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充的

准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学

生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌

握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学

生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组

里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学

得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，

每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿

歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是

我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我恃别注意对学生写字的要求。

首先，要让学生写好字，作为他们的语老师，我更注重自己在课堂板书、给

学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、插

红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要

求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影

响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好

学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的

读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生

读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅

膀，读出自己的感受出来。注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较

强，所以在教学生读课之前，我都要特别注意这篇课的字音、语速、语

调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、关爱、赏识，真诚为友

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景

下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友

的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的

选择，分享孩子的快乐。

一年级语教学心得2

曾经有过这样一句话“没有做过班主的老师不算完全的老师”，但我却想

再加一句，“没有教过一年级的老师不能真正体会老师的意义。”

从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生，也许他们还木

意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望，打量老师，

抚摸崭新的书包，我强烈的感受到孩子天生就是