一年级数学下册教案.pdfVIP

一年级数学下册教案

一班级数学下册教案1

第一单元：相识图形(二)

教学重点：

第四课时：七巧板

(3)拼指定图形

板书：卜几减9.

15-9=616-9=713-9=414-9=5

11-9=218-9=917-9=812-9=3

第四课时：十几减8

第五课时：十几减7、6

预习要求：

看一看课本第14页图中的内容，与小挚友说一说看懂了什么,

试练习做一做的1、2题

教学目标

1、学生初步学会计算十几减7、6

2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思索方法

教学重点：十儿减7、6的计算方法

教学难点：正确娴熟地计算十几减7、6

教学过程

一、复习

1、口算

11-814-913-815-9

11-917-912-816-8

2.看卡片，说出（）里应填多少

6十（）=128十（）=13

5十（）=117十（）=14

9十（）二166十（）=13

3.12-8=4,说一说想的过程

二、新授

1.出示例3o

1（）视察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容

2（）出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?1（3条）移（

动画面，黑金鱼隐藏到水草后）再让学生猜一猜隐臧到水草后的红金

鱼有几条?学（生分组探讨，说一说自己的想法）

3（）学生汇报探讨结果，列出算式13-7=6

谈一谈你是怎样想的：

4（）小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思索方法，这几种方

法都很好

5（）变更题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条?

⑹学生独立列式，并说一说思索的过程

13-6=7

三、巩固练习

1.完成P14页的〃做一做〃第1题

让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思索过程

2.做一做第2题

3、完成P14贝〃做一做〃的第3题

学生独立完成，集体订正提问上下两个口间的关系

四、布置作业

一班级数学下册教案2

单元教学支配

一、单元内容及简析

相识图形（二），这部分内容是在上学期〃相识立体图形〃的基础

上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，

这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平

行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与

立体图形间的一些关系本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪

等活动体会图形特征，感知图形间的关系

二、单元教学目标

1学问与技能目标：让学生相识长方形、正方形、平行四边形、

三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和

区分这些图形

2过程与方法目标：通过视察和实际操作、使学生初步感知所

学图形之间的关系，培育学生初步的想象实力和创新实力

3情感与看法目标：在学习活动中积累对数学的爱好，增加与

他人交往、合作的意识。

三、单元教学重点：

让学生相识长形、正形、平行四边形、三角形和圆的特征,

通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

四、单元教学难点

通过视察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培

育学生初步的想象实力和创新实力。

五、单元教学措施

1。充分给学朝气会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中

体会平面图形的一些特征。

2。让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图