5.1 硫及其化合物 第1课时 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1硫及其化合物第1课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为高一下学期化学人教版（2019）必修第二册5.1硫及其化合物第1课时。主要内容包括：硫及其单质性质、硫的氧化物性质、硫的氢化物性质。通过学习，使学生了解硫及其化合物的性质，掌握硫及其化合物的制备方法，为后续学习硫及其化合物在工农业生产中的应用奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过实验探究硫及其化合物的性质，提升学生的科学探究能力；其次，通过学习硫在自然界和人类生活中的应用，增强学生的社会责任感；最后，通过对比硫及其化合物的性质，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学思维水平。

教学难点与重点

1.教学重点

①硫及其单质的基本性质，包括硫的物理性质（如颜色、状态、气味）和化学性质（如与氧气、氢气等反应）。

②硫的氧化物（如二氧化硫、三氧化硫）的性质，包括它们的物理性质、化学性质以及在工业上的应用。

③硫的氢化物（如硫化氢）的性质，包括其物理性质、化学性质以及与酸碱反应的规律。

2.教学难点

①硫的氧化还原性质的理解，尤其是在硫的氧化物中硫的氧化态变化的理解。

②硫的氢化物（硫化氢）的毒性和腐蚀性，以及其在环境中的影响和防治措施。

③硫及其化合物在工业生产中的应用，如二氧化硫的催化氧化制硫酸、硫化氢的脱硫处理等，这些应用的理解需要学生将理论知识与实际生产相结合。

④硫及其化合物在自然界中的循环，如硫在岩石、土壤、水体和大气中的循环过程，需要学生具备一定的综合分析和系统思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版（2019）必修第二册的化学教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备硫及其化合物相关的图片、图表和视频，以增强学生对硫的性质和应用的理解。

3.实验器材：准备硫、氧气、氢气等单质和二氧化硫、硫化氢等化合物的样品，以及用于演示和实验的试管、酒精灯、集气瓶等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保实验安全进行。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-以提问的方式引入：同学们，你们知道我们生活中有哪些常见的硫化合物吗？它们有什么用途？

-展示与硫相关的图片或视频，如火山喷发、硫磺燃烧等，激发学生的兴趣。

-简要回顾硫在自然界中的存在形式，如硫磺矿、火山喷发等，引出本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①硫及其单质性质

-讲解硫的物理性质，如颜色、状态、气味等。

-通过实验演示硫与氧气、氢气等反应，展示硫的化学性质。

-分析硫的氧化还原性质，举例说明硫在不同反应中的氧化态变化。

②硫的氧化物性质

-讲解二氧化硫和三氧化硫的物理性质和化学性质。

-分析二氧化硫的催化氧化制硫酸的过程，强调其在工业生产中的应用。

-讨论三氧化硫的性质及其在环境保护中的作用。

③硫的氢化物性质

-讲解硫化氢的物理性质和化学性质，如气味、溶解性、腐蚀性等。

-分析硫化氢的毒性和腐蚀性，以及其在环境中的影响。

-探讨硫化氢的脱硫处理方法，如化学脱硫、生物脱硫等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①观察实验现象

-学生观察硫与氧气、氢气等反应的实验现象，如火焰颜色、气体产生等。

-学生记录实验数据，分析实验结果。

②模拟实验操作

-学生分组进行模拟实验，如模拟二氧化硫的催化氧化制硫酸过程。

-学生根据实验步骤，操作实验器材，观察实验现象。

③分析案例

-学生分析硫及其化合物在工农业生产中的应用案例，如硫磺的使用、二氧化硫的排放等。

-学生讨论如何减少硫及其化合物对环境的影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

①硫的氧化还原性质

-学生讨论硫在不同反应中的氧化态变化，如硫与氧气反应生成二氧化硫，硫的氧化态从0变为+4。

②硫的氢化物毒性

-学生讨论硫化氢的毒性和腐蚀性，如硫化氢对人体呼吸系统的危害。

③硫及其化合物在环境保护中的应用

-学生讨论如何减少硫及其化合物对环境的影响，如采用脱硫技术减少二氧化硫排放。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课学习的硫及其化合物的性质和应用。

-强调硫的氧化还原性质、硫的氢化物毒性和腐蚀性，以及硫及其化合物在环境保护中的应用。

-鼓励学生在课后查阅资料，进一步了解硫及其化合物的相关知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《硫及其化合物的应用》

-内容概述：介绍硫及其化合物在工业、农业