2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信教学实录 新人教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期三9:00-10:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到诚实守信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是维护社会公平正义的基石。

2.提升学生的道德素养，引导学生树立正确的诚信观念，学会在日常生活中践行诚实守信的行为准则。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白诚实守信不仅是个人品质的体现，更是对社会、对他人的尊重和负责。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对诚信、守信等道德概念有所了解，但可能缺乏系统性的学习和深入理解。他们对诚信的基本含义有所认识，但对于诚信在现代社会生活中的具体表现和重要性可能理解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对道德与法治课程通常具有较强的好奇心和兴趣，因为他们正处于形成个人价值观的关键时期。学生的学习能力普遍较好，能够接受抽象的概念，但个别学生可能在理解法律和道德之间的联系时遇到困难。学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解诚实守信的社会意义时可能会遇到抽象概念难以与具体生活实例相结合的困难。此外，由于社会环境的影响，部分学生可能对诚信的认识存在偏差，认为诚信会束缚自己的发展。在课堂上，学生可能因为缺乏实践经验而难以理解诚信行为对个人和社会的长远影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解诚实守信的基本概念，引导学生进行深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中的诚信场景，体验诚信行为带来的积极影响。

3.利用多媒体资源展示诚信人物故事，增强学生的情感共鸣。

4.通过小组讨论和案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

学生第二人称：同学们，大家好！今天我们要学习的是《诚实守信》这一框题，希望大家能够积极参与，共同探讨诚信的重要性。

2.教学活动：播放一段关于诚信的短视频，引发学生对诚信话题的兴趣。

学生第二人称：同学们，刚才的视频中，我们看到了诚信在生活中的体现，它让我们的生活更加美好。接下来，我们就来深入了解诚信。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生们回忆已学知识，为新课内容做铺垫。

学生第二人称：老师，我们已经学习了诚信的基本概念，那么今天我们要探讨的是诚信在社会生活中的具体表现。

2.教学活动：讲解诚信在社会生活中的具体表现，如遵守法律法规、履行承诺、尊重他人等。

学生第二人称：老师，我明白了，诚信在社会生活中体现在我们遵守法律法规、履行承诺、尊重他人等方面。

3.老师角色：通过案例教学，让学生们了解诚信的重要性。

学生第二人称：老师，请给我们举一个关于诚信的案例吧。

4.教学活动：讲述一个关于诚信的典型案例，如“狼来了”的故事。

学生第二人称：老师，这个故事告诉我们，诚信是一种宝贵的品质，我们不能因为一时的方便而失去诚信。

5.老师角色：引导学生思考诚信在个人成长中的作用。

学生第二人称：老师，我想问一下，诚信对个人成长有什么作用呢？

6.教学活动：讲解诚信对个人成长的作用，如建立良好的人际关系、提升个人品质等。

学生第二人称：老师，我明白了，诚信可以帮助我们建立良好的人际关系，提升个人品质。

三、课堂互动

1.老师角色：组织学生进行小组讨论，分享自己对诚信的理解。

学生第二人称：同学们，请结合自己的实际经历，谈谈你对诚信的理解。

2.教学活动：学生分组讨论，分享自己的观点，其他同学倾听并补充。

学生第二人称：我觉得诚信就是言行一致，不说谎、不欺骗。

3.老师角色：引导学生总结诚信的重要性。

学生第二人称：老师，通过今天的讨论，我明白了诚信的重要性，我们要在日常生活中践行诚信。

四、实践演练

1.老师角色：组织学生进行角色扮演，模拟生活中的诚信场景。

学生第二人称：老师，请给我们一个场景，让我们来模拟一下。

2.教学活动：学生分组进行角色扮演，模拟生活中的诚信场景，如考试作弊、借东西不还等。

学生第二人称：我扮演的是借东西不还的人，我觉得这样做不好，以后我要改正。

3.老师角色：引导学生总结实践演练中的收获。

学生第二人称：老师，通过这个活动，我明白了诚信的重要性，以后我会更加注重诚信