2024-2025学年新教材高中历史 第四单元 资本主义制度的确立 第8课 西欧的思想解放运动（2）教学教学设计 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第四单元资本主义制度的确立第8课西欧的思想解放运动（2）教学教学设计新人教版必修《中外历史纲要（下）》

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起来探索一个充满思想火花的历史时期——西欧的思想解放运动。这是我们高中历史必修《中外历史纲要（下）》第四单元“资本主义制度的确立”中的一课。这节课，我们将深入挖掘启蒙运动的精髓，感受那些伟大思想家的智慧之光。让我们一起踏上这场思想的盛宴吧！????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们将培养历史思辨能力，提升文化理解素养。首先，通过分析启蒙运动的思想，我们能够更好地理解其与资本主义制度的关系，培养批判性思维。其次，我们将学习如何从历史的角度理解和评价文化现象，增强文化自信。最后，通过探讨思想解放运动，培养对多元文化的包容性与尊重，增强我们的全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触了西方历史的初步发展，对文艺复兴和宗教改革有一定的了解。他们对于近代以来欧洲社会的变革和思想解放有一定的认知基础，但具体到启蒙运动这一历史阶段，他们的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习对象是高中生，他们对历史学科通常抱有浓厚的兴趣，尤其是对于涉及思想解放和人文精神的内容。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和思考来吸收新知识。学习风格上，他们倾向于通过案例分析和小组讨论来深入理解复杂的历史现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会对启蒙运动的思想内容感到抽象，难以理解和把握其深远的历史意义。此外，由于启蒙运动涉及多位思想家的不同观点，学生可能会在区分和比较这些观点时遇到困难。此外，学生可能对如何将启蒙运动与资本主义制度的确立联系起来感到困惑，需要教师引导他们建立历史联系。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、教鞭

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史资料库

-信息化资源：启蒙运动相关历史文献、思想家的生平简介、启蒙运动影响的历史事件资料

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、历史图片、小组讨论卡片

教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满智慧与激情的时代——启蒙运动。在这个时期，无数的思想家们用他们的笔触和思想，为人类历史留下了浓墨重彩的一笔。那么，启蒙运动究竟给我们带来了哪些启示呢？让我们一起走进今天的学习内容。

【新课导入】

1.创设情境，激发兴趣

同学们，你们知道吗？启蒙运动是一场思想解放的运动，它为资本主义制度的确立奠定了思想基础。今天，我们就来探究一下这场运动的主要思想家和他们的代表作品。

2.引导学生回顾已有知识

在开始新课之前，我们先回顾一下文艺复兴和宗教改革的相关内容。这些历史事件为启蒙运动提供了怎样的背景和条件呢？

【新课讲授】

1.启蒙运动的主要思想

（1）自由、平等、博爱

同学们，启蒙运动的核心思想是什么呢？没错，就是自由、平等、博爱。这些思想对后世产生了深远的影响，那么，这些思想是如何产生的呢？

（2）理性主义

启蒙运动强调理性，反对迷信和宗教束缚。接下来，我们来了解一下理性主义的代表人物和他们的观点。

2.启蒙运动的主要代表人物及作品

（1）伏尔泰

伏尔泰是启蒙运动的代表人物之一，他的作品《哲学字典》对后世产生了深远的影响。同学们，你们知道伏尔泰的主要观点有哪些吗？

（2）卢梭

卢梭的《社会契约论》提出了“人民主权”和“社会契约”的概念，对后来的民主制度产生了重要影响。同学们，你们能说出卢梭的主要观点吗？

（3）康德

康德的《纯粹理性批判》提出了“启蒙”的概念，强调人类通过理性认识世界。同学们，你们知道康德的主要观点有哪些吗？

3.启蒙运动对资本主义制度的确立的影响

（1）启蒙运动的思想为资本主义制度的确立提供了理论基础。

（2）启蒙运动推动了民主、法治等制度的建立，为资本主义制度的发展创造了条件。

【课堂活动】

1.小组讨论

同学们，现在我们分成小组，讨论以下问题：

（1）启蒙运动的主要思想有哪些？

（2）启蒙运动对资本主义制度的确立产生了哪些影响？

2.学生展示

各小组派代表展示讨论成果，其他同学进行补充和评价。

【总结】

同学们，今天我们学习了启蒙运动的主要思想、代表人物及对资本主义制度的确立的影响。通过这节课的学习，我们了解到启蒙运动是一场思想解放的运动，它为人类历史的发展做出了巨大贡献。希望大家在今后的学习中，能够继续关注历史，了解历史，从中汲取智慧。

【课后作业】

1.查阅资料，了解启蒙运动的其他重要思想家及其作品。

2.思考：启蒙运动对我们今天的生活有什么启示？

【教学反