2.2.2地球公转与五带形成（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（晋教版2024）.docxVIP

2.2.2地球公转与五带形成（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（晋教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过探究地球公转的规律及其与五带形成的关系，帮助学生理解地球运动的地理意义，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过联系课本内容，结合七年级学生的认知水平，设计生动有趣的教学活动，激发学生学习地理的兴趣，培养学生的空间思维和地理实践能力。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：地球公转的基本概念和规律，包括公转方向、公转周期、公转速度等。

-重点二：地球公转产生的地理现象，如正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的形成、五带的划分等。

-重点三：地球五带的划分依据和特征，以及各带内的气候特点。

2.教学难点：

-难点一：地球公转与太阳高度角、昼夜长短之间的关系。学生需要理解地球倾斜角度对太阳光线照射角度的影响，以及这种影响如何导致正午太阳高度角的变化。

-难点二：地球五带的划分和季节变化的原因。学生可能难以理解地球公转和自转共同作用下的复杂过程，以及这些过程如何导致不同纬度地区气候差异。

-难点三：实际应用地球公转规律解释地理现象。学生需要在理解了基本原理后，能够将知识应用于解释具体的地理现象，如为何不同地区的冬季气候不同。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有晋教版2024七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备地球仪、太阳高度角变化图、四季更替图片、地球五带分布图等。

3.实验器材：准备太阳光模拟器、小镜子、计时器等，用于演示昼夜长短变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教室光线充足，便于学生观察实验现象。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球公转与五带形成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球公转产生的地理现象有哪些？”、“五带的划分依据是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球公转的基本概念和五带划分的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过地球仪演示地球公转，引出“地球公转与五带形成”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球公转的方向、周期、速度，以及公转产生的地理现象，如正午太阳高度角的变化。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据地球五带的划分依据，分析不同带的气候特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么北半球和南半球的季节相反？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地球公转规律在地理现象中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球公转的地理意义。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握五带的划分和气候特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于地球公转现象的观察日记，要求学生记录一周内太阳高度角的变化。

-提供拓展资源：提供与地球公转相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球公转动画：提供地球公转的动画演示，展示地球围绕太阳公转的轨迹，以及地球倾斜对太阳直射点的影响。

-四季变化原因解释：收集不同季节的气候现象和天文现象图片，解释四季变化的原因。