Unit 4Plants around us Part A Lets talk （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartALetstalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusPartALetstalk

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过听、说活动理解植物相关词汇和句型。

2.提升学生的语言运用能力，能在真实语境中使用新词汇和句型描述植物。

3.增强学生的跨文化意识，认识到不同文化中植物的不同用途和意义。

学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇心，但语言基础相对薄弱。他们在词汇量、语法结构和语言表达能力方面存在一定差异。以下是对三年级一班学生的具体分析：

1.知识基础：学生在一年级和二年级已接触了基本的英语字母和简单的单词，对英语有初步的认识。然而，由于缺乏系统的学习和实践，他们对植物相关词汇和句型的掌握程度参差不齐。

2.能力水平：学生的听说能力相对较弱，部分学生能够用简单的英语进行交流，但表达不够流利。在听力方面，他们能够理解简单的指令和问题，但在听懂较长的对话或故事时存在困难。

3.素质方面：学生对英语学习兴趣较高，但在课堂上注意力易分散，部分学生缺乏良好的学习习惯，如不按时完成作业、课堂参与度不高。

4.行为习惯：学生在课堂上积极参与活动，但个别学生存在不认真听讲、不遵守纪律等现象。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，如影响课堂氛围和教学效果。

针对以上学情分析，本节课应注重以下几个方面：

1.重视基础词汇和句型的教学，帮助学生掌握植物相关词汇和句型。

2.设计丰富的课堂活动，提高学生的听说能力，激发学习兴趣。

3.加强课堂纪律，培养学生的良好学习习惯，提高课堂参与度。

4.针对不同层次的学生，实施分层教学，关注每个学生的学习需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过创设真实的植物生长环境，让学生在情境中学习词汇和句型。

-运用任务型教学法，设计小组合作任务，鼓励学生互动交流，提高语言实践能力。

-实施游戏教学法，通过趣味游戏复习和巩固所学内容，增强课堂趣味性。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示植物图片和视频，丰富视觉体验，激发学习兴趣。

-使用英语点读机和电子书包等辅助工具，提供个性化的学习体验。

-结合实物教具，如植物模型或种子，让学生直观感受植物的特点。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.教师展示一张五彩斑斓的花园图片，引导学生观察并描述画面中的植物。

2.提问：“Whatplantscanyouseeinthegarden?”（你在花园里看到了哪些植物？）

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Plantsaroundus.”

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师介绍植物的基本概念和分类，如树木、花草等。

2.通过PPT展示不同类型的植物图片，让学生认识并学习相关词汇，如tree,flower,leaf等。

3.教师播放一段关于植物生长过程的视频，引导学生了解植物的生长特点。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.教师分发植物卡片，让学生根据卡片上的描述，找出对应的植物图片。

2.学生分组进行“植物拼图”游戏，每组选出一名代表，展示拼图过程。

3.教师提问：“Whichplantgrowsinthesoil?Whichplantneedssunlight?”（哪种植物生长在土壤里？哪种植物需要阳光？）

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeplants?Why?”（你喜欢植物吗？为什么？）

2.学生分享自己对植物的看法和喜好，教师鼓励学生发表自己的观点。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述自己手中的植物，其他学生猜测是哪种植物。

2.学生分组进行“植物知识竞赛”，每组派代表回答关于植物的问题。

3.教师提问：“Howdoplantshelpus?”（植物对我们有什么帮助？）

4.学生讨论并分享植物对人类生活的贡献。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调植物对人类的重要性。

2.学生分享自己在本节课中的收获和体会。

3.教师布置课后作业：让学生观察家中或校园里的植物，并用英语描述它们。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（用时5分钟