高中信息技术粤教版必修教学设计　-4.3.1 合乎规范地发布信息.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-4.3.1合乎规范地发布信息

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修《4.3.1合乎规范地发布信息》

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识，提高其信息获取与处理能力，引导学生学会合乎规范地发布信息。通过学习，学生能够理解信息发布的基本原则和规范，培养其批判性思维和媒介素养，增强信息社会责任感。同时，提升学生信息技术的实践操作技能，为将来在信息时代的生活和学习中发挥积极作用打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息发布规范的理解与应用。例如，学生需要掌握在社交媒体上发布信息时，如何遵守平台规则、保护个人隐私以及不传播虚假信息。

-重点二：信息编辑与格式化。学生需学会如何编辑文本、添加图片和链接，以及如何使用合适的格式来提升信息的可读性和吸引力。

2.教学难点

-难点一：信息内容的合法性和道德性判断。学生往往难以准确判断哪些信息是合法的、道德的，以及哪些信息可能违法或违反道德规范。

-难点二：信息发布时的伦理考量。学生在发布信息时，可能面临如何平衡个人表达与社会责任的问题，需要理解信息发布可能带来的后果。

-难点三：信息筛选与甄别能力。在信息爆炸的时代，学生需要学会如何从海量信息中筛选出有价值、可靠的信息，这对他们的信息素养提出了挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息平台、粤教版信息技术课程资源库

-信息化资源：社交媒体案例库、信息发布规范指南、在线编辑工具教程

-教学手段：多媒体课件、视频案例、小组讨论、角色扮演活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，要求学生预习信息发布的基本原则，并收集至少三个不同社交媒体平台的信息发布规范案例。

设计预习问题：如“信息发布时应如何保护个人隐私？”“哪些行为在信息发布中是违法的？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于信息发布规范的相关资料，如教材、网络文章等。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在小组内讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记、案例分析和讨论记录提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习和小组讨论，初步掌握信息发布的基本原则。

信息技术手段：利用在线平台进行预习成果的提交和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些违反信息发布规范的真实案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解信息发布时应遵循的法律法规和道德规范，如版权法、网络安全法等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，讨论如何合乎规范地发布信息。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，如“如何判断信息内容的真实性？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考信息发布规范的重要性。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

提问与讨论：学生就信息发布规范的相关问题提问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解信息发布规范的知识点。

活动教学法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中理解和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于如何合乎规范地发布信息的短文，并附上至少两个社交媒体平台的实际应用案例。

提供拓展资源：推荐一些关于信息素养和网络安全的教育网站和书籍。

反馈作业情况：对学生提交的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成课后作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提升自己的信息素养。

反思总结法：通过反思总结，学生能够更好地理解信息发布规范的重要性。

六、知识点梳理

1.信息发布的基本原则

-尊重他人隐私

-遵守法律法规

-维护社会道德风尚

-保证信息的真实性

2.信息发布规范

-平台规则：了解不同社交媒体平台的发布规则，如字数限制、图片尺寸等。

-内容规范：明确信息内容的合法性，避免发布违法和违规信息。

-隐私保护：在发布信息时，注意保护个人隐私，不泄露敏感信息。

-真实性原则：确保信息内容的真实性，不发布虚假信息。