江苏省响水中学高中地理 第一单元《第三节 地球公转的意义》教学设计1 鲁教版必修1.docx

江苏省响水中学高中地理第一单元《第三节地球公转的意义》教学设计1鲁教版必修1

主备人

备课成员

设计思路

同学们，今天我们来聊聊地球公转的意义。这节课，我要带你们一起探索地球公转的奥秘，感受它带给我们的四季变化。首先，我会用生动的图片和视频，让大家直观地了解地球公转的轨迹和周期。然后，我会引导你们思考地球公转对我们的生活产生了哪些影响，比如昼夜长短、正午太阳高度角的变化等。最后，我们还会一起探讨地球公转与气候变化的关系。希望通过这节课，你们能对地球公转的意义有更深入的理解。?????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理科学思维和人地协调观。通过学习地球公转的规律及其对地球环境的影响，学生能够运用地理知识和科学方法分析地球现象，提升地理探究能力。同时，引导学生认识到地球系统变化的复杂性，增强环保意识和可持续发展观念，培养其对地球环境的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经学习了地球自转的基本知识，包括自转的方向、周期以及产生的地理现象，如昼夜更替和时差。此外，他们对于地球的形状、地球运动的概况以及太阳直射点的移动也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对自然现象和地球科学通常保持较高的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来探索自然规律。在学习能力上，学生们具备一定的逻辑思维和空间想象能力，能够通过地图和图表来理解地理概念。学习风格上，学生们偏好视觉和动手操作，同时也能适应通过讨论和合作学习的方式来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球公转的复杂性时可能会遇到困难，如地球轨道的倾斜角度、太阳直射点的回归运动等概念较为抽象。此外，将地球公转与实际生活中的季节变化、气候现象联系起来时，学生可能会遇到理解和应用上的挑战。因此，教学中需要通过实例和互动来帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、天文模拟软件

-课程平台：多媒体教学平台、在线互动平台

-信息化资源：地球自转和公转的动画视频、地球气候数据图表

-教学手段：实物教具（地球仪）、投影仪、白板、PPT演示文稿

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课程开始前一周，通过学校在线教学平台发布《地球公转的意义》的预习资料，包括地球公转的PPT演示文稿和相关的科普视频，要求学生了解地球公转的基本概念和公转对地球的影响。

设计预习问题：设计问题如“地球公转产生了哪些地理现象？”和“地球公转对农业生产有哪些影响？”，引导学生思考并记录自己的初步理解。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交情况和课堂提问，了解学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，完成对地球公转基础知识的初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问和可能的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和问题列表提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以地球四季变化的现象作为案例，通过图片展示和简短讲解，引入地球公转的主题。

讲解知识点：详细讲解地球公转的周期、轨迹、倾斜角度以及产生的地理现象，如正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化等。

组织课堂活动：设计“地球四季变化模拟”的小组实验，让学生通过操作地球仪和光源，直观感受地球公转的影响。

解答疑问：在课堂活动中，针对学生提出的问题进行解答，确保学生理解关键概念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与实验和讨论，通过实际操作加深对知识的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，并与同学进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地球公转的复杂知识点。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握地球公转的影响。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球公转的地理意义，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析家乡四季变化与地球公转的关系”的作业，要求学生结合实际，分析家乡的气候特征与地球公转的关系。

提供拓展资源：推荐相关的地理科普书籍和在线课程，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况