1.1 隋朝的统一与灭亡 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课程基本信息

1.课程名称：《隋朝的统一与灭亡》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解隋朝统一与灭亡的历史必然性。

2.提升学生史料分析能力，通过解读历史文献，探究隋朝兴衰的原因。

3.增强学生时空观念，认识隋朝在中国历史上的地位和影响。

4.培养学生家国情怀，从隋朝的兴衰中汲取历史智慧，树立正确的民族观和国家观。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋朝统一的历史背景和过程，重点在于理解隋朝统一的历史意义。

解决办法：通过历史地图和关键事件的时间线，引导学生逐步构建历史时空观念。

2.隋朝灭亡的原因分析，重点在于探究社会矛盾和统治者的失误。

解决办法：结合历史文献和教材内容，引导学生进行多角度分析，形成自己的观点。

难点：

1.隋朝统一与灭亡的历史必然性，理解其背后的历史规律。

解决办法：通过案例教学，比较分析其他朝代的兴衰，帮助学生理解历史发展的规律。

2.学生对复杂历史事件的综合分析能力。

解决办法：设计小组讨论和辩论活动，鼓励学生积极参与，通过合作学习提升分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版七年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备隋朝统一与灭亡相关的历史地图、图片、图表，以及隋朝历史事件的视频资料。

3.教学工具：准备PPT或白板教学工具，用于展示教学内容和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置黑板或白板，以便进行板书和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋朝统一与灭亡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些著名的朝代吗？隋朝是其中的哪一个？”

展示隋朝的历史地图和隋朝时期的一些代表性建筑图片，让学生直观感受隋朝的繁荣。

简短介绍隋朝的基本历史背景，包括其建立、统一全国的过程，以及其在历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.隋朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋朝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解隋朝的定义，包括其主要组成元素或结构，如隋朝的行政区划、中央集权制度等。

详细介绍隋朝的统一过程，包括杨坚建立隋朝、灭陈统一南北等关键事件，使用时间线帮助学生理解历史进程。

3.隋朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解隋朝的特性和重要性。

过程：

选择隋朝统一、开皇之治、隋炀帝的暴政、隋朝的灭亡等案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解隋朝的历史特点。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及隋朝的统一和灭亡对今天社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与隋朝相关的主题进行深入讨论，如“隋朝统一的意义”、“隋炀帝的功与过”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋朝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋朝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括隋朝的基本概念、统一过程、案例分析等。

强调隋朝在中国历史上的重要地位，以及其对后世的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于隋朝统一与灭亡的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课外继续探索隋朝的历史。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-隋朝历史文献：《隋书》、《资治通鉴》中关于隋朝的记载，可以让学生深入了解隋朝的历史细节。

-隋朝考古发现：介绍隋朝时期的考古发现，如隋炀帝陵、隋代大运河等，通过实物了解隋朝的文化和历史。

-隋朝艺术与建筑：介绍隋朝的艺术成就，如书法、绘画、雕塑等，以及著名的建筑如大雁塔、隋宫等。

-隋朝与周边国家的关系：探讨隋朝与周边国家如突厥、高丽等的关系，了解隋朝的对外交往。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《隋书》中的《隋纪》部分，让学生通过阅读原始史料，感受历史人物和事件的真实性。

-观看纪录片：