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一年级语文下册教学工作计划范文

时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和

挑战向我们走来，现在就让我们好好地规一下吧。

怎样写教学计才更能吸引眼球呢?以下在这给大家

整理了一些一班级语文下册教学工作计范文，希望

对大家有帮助！

一班级语文下册教学工作计范文篇1

一、教材内容及编排：

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织

教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春

天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办

法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身

边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴

涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每组包括1课“识字”、4一5篇课文和1个“语

文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗

歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文

园地”包括4个栏目：我的发现一一鼓舞学生探究发

现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积

月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际

一一与专题联系，在双向互动中培育口语交际能力；

展示台一一给学生提供展示学习所得的舞台。8组之

后有5篇选读课文，最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写

的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认

识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习

里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识

的字。书后的生字表一（），列出了全册要认识的字，生

字表二（），列出了全册要求会写的字。

二、教学总目标听（说读写能力的安排）:

（一）识字与写字。

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿。

2、认识常用汉字800个，其中250个会写。

3、掌握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首，能

按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉

字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书

写规范、端正、干净。

5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6、能用音序法查字典，学习独立识字。

（二）阅读。

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课

文。

3、借助读物中的图阅读。

4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意

思，在阅读中积累词语。

5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美妙的

情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和事件有自

己的感受和想法，并乐于与人沟通。

6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获

得初步的情感体验，感受语言的优美。

7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,

体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀

诗词文15篇段（），课外阅读总量不少于1万字。

三（）写话。

对写话有爱好，能简单写自己想说的话。

四（）口语交际。

1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。

2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内

容。

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情

节。

4、能较完整地讲述小故事