《敬业与乐业》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）.docx

《敬业与乐业》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《敬业与乐业》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

设计思路

本课程设计以《敬业与乐业》为切入点，紧扣九年级上册语文教材内容，结合实际生活，引导学生深入理解敬业和乐业的内涵，培养他们树立正确的职业观念和人生观。通过情境教学、小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，提高语文素养，实现学科知识与社会实践的有机结合。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、以及思维发展与提升等核心素养。通过深入探讨敬业与乐业的主题，学生能够提升对职业精神的认同感，增强文化自信，学会从不同角度审视人生价值，同时锻炼批判性思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

九年级学生已具备一定的语文基础，对文学作品有一定的阅读和理解能力。在之前的学习中，他们接触过关于职业、人生价值等主题的文章，对敬业与乐业的概念有所了解，但对其深层内涵的把握可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对社会现象和人生哲理有着浓厚的兴趣，愿意通过讨论和交流来探索问题。他们的学习能力较强，能够通过自主学习、合作学习等方式掌握新知识。学习风格上，既有偏好独立思考的学生，也有喜欢小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解敬业与乐业的精神内涵时，可能会遇到以下困难：一是对职业精神的抽象理解不够深入；二是将理论知识与实际生活相结合的能力不足；三是面对复杂的人生选择时，缺乏明确的职业规划方向。此外，学生在讨论和表达时，可能存在逻辑性和条理性不足的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，帮助学生深入理解敬业与乐业的内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同职业角色，体验敬业与乐业的精神，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示相关职业故事和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.引导学生进行小组讨论，分享对职业的理解和规划，培养合作能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《敬业与乐业》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为什么是最重要的职业态度？你们如何看待敬业与乐业？”

展示一些关于不同职业人士的图片或视频片段，让学生初步感受敬业与乐业的精神。

简短介绍《敬业与乐业》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《敬业与乐业》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《敬业与乐业》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《敬业与乐业》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《敬业与乐业》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《敬业与乐业》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《敬业与乐业》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《敬业与乐业》案例进行分析，如工匠精神、教师节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《敬业与乐业》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《敬业与乐业》的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《敬业与乐业》相关的主题进行深入讨论，如“如何在自己的职业中体现敬业与乐业”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《敬业与乐业》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《敬业与乐业》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《敬业与乐业》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《敬业与乐业》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《敬业与乐业》的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《敬业与乐业》的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在日常生活中践行敬业与乐业的态度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-教材外的优秀文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》等，这些作品中的主人公都展现了敬业与乐业的品质，可以作为课外阅读推荐。

-相关纪录片或电影，如《大国工匠》