1.5《当环境改变了》教学设计设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docx

1.5《当环境改变了》教学设计设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.5《当环境改变了》教学设计设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版

教材分析

1.5《当环境改变了》教学设计设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版，本节课以环境变化为主题，通过实验、观察和讨论等方式，引导学生了解环境变化对生物的影响，培养学生的科学探究能力和环保意识。教学内容与教材紧密结合，注重实践操作，提高学生的科学素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解环境变化对生物的影响，并能通过实验验证这一影响。

难点：设计并实施科学实验，分析实验数据，得出结论。

解决办法：通过示范实验，引导学生掌握实验设计的基本步骤；利用小组合作，让学生在实验中分工合作，共同解决问题；通过数据分析讨论，帮助学生理解实验结果，培养科学思维。

突破策略：设置问题引导，让学生在实验前明确目标；提供实验记录表，规范实验操作；鼓励学生提出假设，培养科学探究精神；课后布置思考题，巩固知识，提高应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解环境变化的基本概念，引导学生建立初步的科学认知。

2.实验法：组织学生进行模拟实验，让学生亲身体验环境变化对生物的影响。

3.讨论法：在实验后组织学生讨论实验结果，培养学生的批判性思维和表达能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示环境变化的相关图片和视频，增强直观感受。

2.实验器材：提供必要的实验工具和材料，确保实验的顺利进行。

3.互动平台：利用在线讨论区，鼓励学生在课后继续探讨环境变化的问题。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一系列自然环境中生物与环境互动的图片或视频，引导学生思考：“你们观察到哪些环境变化？这些变化对生物有什么影响？”通过提问激发学生的兴趣，引出本节课的主题“当环境改变了”。

2.新课讲授

（1）讲解环境变化的概念和类型，例如：自然变化、人为变化等。

（2）分析环境变化对生物的影响，如：食物链的破坏、栖息地的丧失等。

（3）介绍环境变化的原因，如：气候变化、污染等。

3.实践活动

（1）分组进行模拟实验，观察不同环境条件下生物的生长情况。

（2）学生根据实验结果，分析环境变化对生物的影响，并记录在实验报告上。

（3）教师指导学生如何设计实验方案，确保实验的准确性和科学性。

4.学生小组讨论

（1）讨论环境变化对人类生活的影响，例如：水资源短缺、空气污染等。

（2）分析如何应对环境变化，如：节能减排、植树造林等。

（3）举例说明在日常生活中如何践行环保理念，如：节约用水、减少一次性用品使用等。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调环境变化对生物的影响，并提出以下问题：

-环境变化对生物有哪些具体影响？

-如何应对环境变化，保护我们的家园？

-我们在日常生活中如何践行环保理念？

用时：45分钟

具体分析和举例：

1.导入新课：通过图片和视频展示，使学生直观感受到环境变化，激发学习兴趣，用时5分钟。

2.新课讲授：讲解环境变化的概念、类型、影响和原因，用时10分钟。

3.实践活动：分组进行模拟实验，观察不同环境条件下生物的生长情况，用时15分钟。

4.学生小组讨论：讨论环境变化对人类生活的影响、应对措施以及日常生活中的环保实践，用时15分钟。

5.总结回顾：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调环境变化的重要性，用时5分钟。

知识点梳理

1.环境变化的概念

-自然环境变化：如气候变化、地质活动等。

-人为环境变化：如工业污染、城市化进程等。

2.环境变化的类型

-慢性变化：如气候变化、土壤侵蚀等。

-急性变化：如自然灾害、污染事故等。

3.环境变化对生物的影响

-食物链的破坏：环境变化可能导致食物链中的某些环节消失，影响其他生物的生存。

-栖息地的丧失：生物的生存环境受到破坏，可能导致生物种群数量减少甚至灭绝。

-生物适应与进化：环境变化促使生物适应新环境，进而可能引发生物进化。

4.环境变化的原因

-自然原因：如太阳辐射变化、地球运动等。

-人类活动：如工业生产、交通运输、农业活动等。

5.环境变化与人类生活

-气候变化：影响农作物生长、水资源分布、疾病传播等。

-污染问题：空气污染、水污染、土壤污染等对人类健康和生存环境造成威胁。

-生态破坏：森林砍伐、湿地退化等导致生物多样性减少。

6.应对环境变化的措施

-政策法规：制定环境保护法律法规，加强环境监管。

-技术创新：研发清洁能源、提高资源利用效率等。

-环保意识：提高公众环保意识，倡导绿色生活方式