7《春夏秋冬 》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册科学青岛版.docx

7《春夏秋冬》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册科学青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《春夏秋冬》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力，提高学生科学探究的兴趣和意识。通过观察春夏秋冬四季变化，引导学生理解季节更替的自然规律，增强学生运用科学知识解释自然现象的能力，培养他们的环境意识和社会责任感。同时，促进学生形成尊重自然、热爱生活的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：理解季节变化的原因，掌握季节更替的规律。

-详细内容：通过观察图片和实物，让学生识别春夏秋冬的特征，如植物生长、动物迁徙、天气变化等，并引导学生分析这些现象背后的自然规律。

2.教学难点

-难点内容：解释季节变化的原因，特别是地球公转和倾斜对季节的影响。

-详细内容：

-难点一：地球公转和倾斜的原理。学生需要理解地球围绕太阳公转的同时，地轴倾斜使得不同地区接受到的太阳辐射不同，从而导致季节变化。

-难点二：季节变化的周期性。学生需要理解季节变化是一个周期性的过程，每年都会重复出现。

-难点三：不同地区季节差异的原因。学生需要理解不同地理位置和纬度如何影响季节的感知和变化。

-突破难点的方法：通过动画演示地球公转和倾斜，结合实际生活经验，如太阳高度角的变化、昼夜长短的变化等，帮助学生直观理解难点的科学原理。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性。

2.设计“四季变化”主题讨论，鼓励学生分享观察和感受，促进思维碰撞。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演不同季节的动物或植物，体验季节变化对生物的影响。

4.进行简单的季节变化实验，如使用光源模拟昼夜变化，让学生亲身体验季节变化的科学原理。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：首先，教师展示春夏秋冬四季的美丽风景图片，引导学生观察并描述四季的特点。接着，教师提问：“同学们，你们知道一年有四个季节吗？它们分别是哪四个季节呢？”以此引发学生对季节变化的兴趣，自然导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.教师简要介绍四季的概念，引导学生理解四季的划分依据。

2.教师讲解地球公转和倾斜对季节变化的影响，通过动画演示地球围绕太阳公转的同时，地轴倾斜使得不同地区接受到的太阳辐射不同，从而导致季节变化。

3.教师介绍不同季节的特征，如植物生长、动物迁徙、天气变化等，结合图片和实物，让学生直观感受季节变化。

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容：

1.角色扮演：让学生扮演不同季节的动物或植物，体验季节变化对生物的影响。

2.地球仪实验：使用地球仪模拟地球公转和倾斜，让学生直观感受季节变化。

3.制作季节变化卡片：让学生根据所学知识，制作春夏秋冬四个季节的卡片，并展示给其他同学。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-详细内容：

1.学生分享观察到的季节变化现象，如植物生长、动物迁徙等。

2.学生讨论不同地区季节差异的原因，如地理位置、纬度等。

3.学生分析季节变化对人类生活的影响，如农业生产、穿衣打扮等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点知识，如地球公转和倾斜对季节变化的影响、不同季节的特征等。同时，教师提出问题，让学生思考季节变化的意义和价值，如促进生物多样性、影响人类生活等。最后，教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中关注季节变化，提高环保意识。

教学流程总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.季节的定义与划分

-四季的概念：一年分为春、夏、秋、冬四个季节。

-季节的划分依据：根据太阳高度角、昼夜长短、气候条件等因素划分。

2.地球公转与季节变化

-地球公转的概念：地球围绕太阳旋转的运动。

-地球公转对季节的影响：地球公转导致太阳辐射角度的变化，进而影响季节变化。

3.地球倾斜与季节变化

-地球倾斜的概念：地球轴线的倾斜角度约为23.5度。

-地球倾斜对季节的影响：地球倾斜导致不同地区接受到的太阳辐射不同，从而产生季节变化。

4.不同季节的特征

-春季：植物生长、动物迁徙、天气转暖。

-夏季：高温、多雨、植物茂盛、动物活跃。

-秋季：果实成熟、落叶、天气转凉。

-冬季：寒冷、降雪、植物休眠、动物冬眠。

5.季节变化对生物的影响

-植物生长周期：不同季节植物的生长特点。

-动物迁徙：动物根据季节变化进行迁徙。

-人类活动：季节变化对农业生产、穿衣打扮等方面的影响。

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