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14.5第五节测量电压教学设计-2024-2025学年沪科版物理九年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：测量电压

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察物理现象的能力，通过实际操作学习电压的测量方法，提高学生动手实践和科学探究的能力。增强学生对物理规律的理解和应用，发展学生的科学思维，培养严谨的科学态度和合作精神，提升学生解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的电学知识，包括电流、电阻和电路的基本概念。他们应该对电路的组成和简单的电路连接有一定的了解。此外，他们可能已经接触过电压的基本概念，但可能对电压的测量和计算方法不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对物理学科的兴趣因人而异，但普遍对与生活密切相关的物理现象感兴趣。他们的学习能力参差不齐，部分学生可能具备较强的逻辑思维能力和动手操作能力，能够快速掌握测量电压的技巧。学习风格上，有的学生偏好通过实验操作来学习，而有的学生则更倾向于理论学习和书面练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习测量电压时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对电压概念的理解可能不够深入，导致在操作电压表时出现错误；其次，由于对电路连接不够熟悉，可能会在搭建电路时出现问题；最后，学生在读取电压表时可能存在视觉误差，导致测量结果不准确。此外，对于一些理论上的计算和公式应用，学生可能需要额外的指导和练习。

教学资源

-软硬件资源：电压表、电流表、电阻、电源、导线、开关、电路板、实验桌椅

-课程平台：学校内部物理教学平台

-信息化资源：电学知识讲解视频、电压测量操作步骤图解

-教学手段：实物演示、小组合作实验、多媒体教学

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的物理知识——测量电压。电压是电路中电势差的体现，它对于电路的正常工作至关重要。在我们日常生活中，电压无处不在，比如家用电器、手机充电等。那么，如何正确测量电压呢？今天我们就来揭开这个谜团。”

2.老师出示电压表，向学生们介绍：“这就是我们今天要学习的工具——电压表。接下来，请大家跟我一起，认真观察电压表的结构和各个部分的作用。”

二、新课讲授

1.老师首先讲解电压的定义和意义：“电压是指单位电荷在电路中移动时所获得的能量。简单来说，电压就是推动电荷流动的力量。在电路中，电压的大小决定了电流的大小。”

2.老师讲解电压表的原理和结构：“电压表是测量电压的仪器，它的工作原理是利用内部电路中的电阻来测量电压。电压表的结构包括：表头、量程选择、正负接线柱等。”

3.老师讲解电压表的正确使用方法：“在使用电压表测量电压时，首先需要选择合适的量程，然后将电压表与被测电路并联连接。接下来，根据电压表的正负接线柱，正确连接电压表。最后，读取电压表的示数。”

4.老师讲解电压的测量注意事项：“在测量电压时，要注意以下事项：一是选择合适的量程，以免损坏电压表；二是正确连接电压表，确保电压表与被测电路并联；三是读取电压表示数时，要确保视线与表盘垂直，以避免读数误差。”

三、课堂练习

1.老师布置练习题：“请同学们根据以下电路图，测量出电路中各个元件的电压。”

2.学生们认真观察电路图，思考如何测量电压。老师巡视课堂，解答学生们提出的问题。

3.学生们完成练习题后，老师组织学生展示解题过程，并进行点评。

四、实验演示

1.老师准备一个简单的电路，包括电源、电阻、开关和电压表。

2.老师演示如何正确连接电路，并讲解实验步骤。

3.学生们分组进行实验，观察电压表的示数变化，记录实验数据。

4.实验结束后，老师组织学生进行讨论，分析实验结果，总结电压测量方法。

五、课堂小结

1.老师对今天所学内容进行总结：“今天我们学习了电压的测量方法，包括电压表的使用、注意事项等。希望大家能够熟练掌握电压的测量方法，为今后的物理学习打下坚实的基础。”

2.老师布置课后作业：“请同学们课后完成以下作业：一、复习今天所学的电压测量方法；二、查找相关资料，了解电压在日常生活中的应用。”

六、课后反思

1.老师在课后进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。

2.老师关注学生的学习情况，对学生在学习过程中遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能掌握电压的测量方法。

知识点梳理

1.电压的定义与意义

-电压是电路中电势差的体现，是推动电荷流动的力量。

-电压的单位是伏特（V），常用符号为U。

-电压在