全国冀教版信息技术四年级上册新授课 第7课 Internet Explorer下载 教学设计.docx

全国冀教版信息技术四年级上册新授课第7课InternetExplorer下载教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“全国冀教版信息技术四年级上册”为教材，围绕第7课“InternetExplorer下载”展开教学设计。课程内容紧密结合课本，通过实际操作，让学生掌握下载网站资源的步骤和方法，提高学生信息获取和资源管理能力。教学设计注重实践操作，注重培养学生的信息技术素养，符合四年级学生的认知特点。

二、核心素养目标

1.培养学生信息获取能力，使学生学会利用InternetExplorer下载所需资源。

2.增强学生信息处理能力，使学生能够有效管理和利用下载的资源。

3.提升学生信息素养，培养学生遵守网络道德、保护个人隐私的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生已经具备一定的计算机操作基础，了解Windows操作系统的基本使用方法，如打开、关闭窗口，以及简单的文件操作。此外，学生可能已经接触过网络浏览器的使用，对网页的基本浏览和搜索有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络世界有浓厚的兴趣。他们在操作上表现出一定的动手能力，能够跟随教师的指导进行操作。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能需要更多的指导和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在下载过程中可能会遇到下载速度慢、下载失败等问题。此外，由于网络资源的多样性和复杂性，学生可能难以辨别下载资源的真实性和安全性。部分学生可能在操作过程中遇到困难，需要教师耐心指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有全国冀教版信息技术四年级上册教材，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与下载操作相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解下载过程。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都安装了InternetExplorer浏览器，并连接到互联网，以便学生进行下载操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供充足的空间进行实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT介绍InternetExplorer的基本界面和下载功能。

设计预习问题：提出如“如何使用InternetExplorer下载文件？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解InternetExplorer的基本操作。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料，学生自主学习下载操作的基本步骤。

信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个实际下载案例引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解下载文件的步骤和注意事项。

组织课堂活动：分组让学生尝试下载文件，并分享下载经验。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解下载操作的关键步骤。

参与课堂活动：学生积极参与下载实践，体验下载过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解下载过程，确保学生理解每一步操作。

实践活动法：通过实践操作，让学生掌握下载技能。

合作学习法：小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家尝试下载一个文件，并记录下载过程。

提供拓展资源：推荐一些教育资源网站，供学生课后探索。

学生活动：

完成作业：学生独立完成下载作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐网站，学生探索更多下载技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，提高自我学习的能力。

反思总结法：学生通过作业反思下载操作，总结经验教训。

本节课重点在于让学生掌握InternetExplorer的下载操作，难点在于让学生理解下载过程中可能出现的问题及解决方法。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步克服学习难点，提高信息技术素养。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.网络安全知识：介绍网络安全的重要性，如何辨别网络信息的真实性和安全性，以及如何保护个人信息不被泄露。

2.网络资源分类：讲解网络资源的种类，如教育资源、娱乐资源、新闻资讯等，帮助学生了解不同类型的网络资源。

3.下载技巧：分享一些下载文件的技巧，如选择合适的下载速度、使用下载工具等，提高下载效率。

4.网络道德规范：介绍网络道德规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等，培养学生的网络文明素养。

5.信息检索技巧：讲解如何利用搜