第6单元 习作：记一次游戏 名师版2024-2025学年四年级语文上册教学设计（统编版）.docx

第6单元习作：记一次游戏名师版2024-2025学年四年级语文上册教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元习作：记一次游戏名师版2024-2025学年四年级语文上册教学设计（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何写一篇关于“记一次游戏”的作文，包括游戏的背景、过程和感受。教学内容来源于《名师版2024-2025学年四年级语文上册》第6单元习作部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的写作知识和生活经验紧密相关。学生在低年级阶段已经学习过基本的写作技巧，如观察、描述、叙述等，本节课将在此基础上，引导学生运用这些技巧，结合自己的游戏经历，进行作文创作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标包括：1）提高学生的观察力和想象力，通过描述游戏场景和人物，增强学生的语言表达能力；2）培养学生的创新思维，鼓励学生在作文中展现独特的游戏体验和感受；3）加强学生的合作意识，通过小组讨论和交流，提升学生的沟通能力和团队合作精神；4）增强学生的文化自信，通过游戏这一文化现象，让学生感受到中华文化的丰富多彩。

重点难点及解决办法

重点：

1.游戏场景和人物描写：重点在于引导学生细致观察游戏中的场景和人物，用生动形象的语言进行描述。

2.游戏过程叙述：重点在于帮助学生理清游戏过程，用连贯的语句进行叙述。

难点：

1.游戏感受的表达：难点在于引导学生将自己在游戏中的真实感受转化为文字，表达出独特的情感体验。

2.作文结构的安排：难点在于帮助学生合理安排作文结构，使文章条理清晰，层次分明。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助等方式，引导学生观察游戏场景和人物，激发学生的想象力。

2.设计游戏过程梳理表格，帮助学生理清游戏顺序，确保叙述的连贯性。

3.组织学生进行小组讨论，分享游戏感受，鼓励学生用具体事例和细节来描述自己的情感。

4.传授作文结构技巧，如首尾呼应、段落划分等，帮助学生构建合理的作文框架。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、黑板、粉笔、学生用笔记本、笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：游戏相关图片、视频片段、游戏规则说明文档。

4.教学手段：多媒体课件、小组讨论卡片、写作练习模板。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们要学习的是第6单元的习作《记一次游戏》。游戏是我们生活中的一部分，它不仅能够给我们带来欢乐，还能让我们在游戏中学会合作、勇敢和坚持。你们有没有参加过有趣的游戏呢？今天，就让我们一起来记录下那些难忘的游戏时刻吧。

（学生）

老师，我参加过捉迷藏，好刺激啊！

老师，我也玩过跳绳，很考验平衡能力呢！

二、游戏回顾

（教师）

很好，看来同学们都参加过很多游戏。接下来，我们一起来回顾一下，你们觉得哪些游戏最有意思？请用几句话简要描述一下游戏规则。

（学生）

（学生举手回答，教师引导学生描述游戏规则）

三、游戏场景描写

（教师）

同学们，现在我们来学习如何描写游戏场景。请大家回忆一下，在游戏中，你们看到了什么？听到了什么？感受到了什么？用具体的词语来描述。

（学生）

（学生尝试描述游戏场景，教师点评并指导）

四、游戏过程叙述

（教师）

（学生）

（学生尝试叙述游戏过程，教师点评并指导）

五、游戏感受表达

（教师）

同学们，游戏带给我们的不仅仅是快乐，还有深刻的感受。请大家闭上眼睛，回忆一下在游戏中的那一刻，你有什么样的心情？请用几句话表达出来。

（学生）

（学生表达游戏感受，教师点评并指导）

六、作文结构指导

（教师）

现在我们来讨论一下作文的结构。一篇好的作文应该包括开头、中间和结尾三个部分。开头要吸引读者的注意力，中间部分要详细叙述游戏过程和感受，结尾要总结全文，点明主题。

（学生）

（学生讨论作文结构，教师点评并指导）

七、写作实践

（教师）

同学们，现在请拿出你们的笔记本，按照我们刚才讨论的方法，开始写作。可以先写一个简单的提纲，然后逐步完善。记得在写作过程中，要注意以下几点：

1.描写要具体，生动形象；

2.叙述要连贯，逻辑清晰；

3.感受要真挚，发自内心。

（学生）

（学生开始写作，教师巡视指导）

八、作品分享与评价

（教师）

现在请同学们停下写作，我们将进行作品分享。请自愿站起来，朗读你们的作文，其他同学认真倾听，并提出自己的评价和建议。

（学生）

（学生朗读作文，其他学生评价）

九、总结与反馈

（教师）

同学们，今天的习作课上得很成功。大家都能按照要求写出自己的游戏经历和感受。在今后的学习中，希望大家能够继续保