基于自然保护地的自然教育创新路径探析.pdfVIP

第49卷第3期林业调查规划Vol.49No.3

2024年5月ForestInventoryandPlanningMay2024

doi:10.3969/j.issn.1671-3168.2024.03.015

基于自然保护地的自然教育创新路径探析

陈长启，徐卫刚²,王尚慧

3.国家林业和草原局国家公园（自然保护地）发展中心，北京100714

摘要：随着我国自然教育的快速发展，自然保护地依托自然生态系统、自然遗迹和自然景观等自然

资源及其独特的人文资源，已经成为自然教育的重要场所。为保障自然保护地自然教育工作的科

学有序开展，梳理当前我国自然保护地开展自然教育的现状，分析自然保护地开展自然教育的具体

实践和存在的主要问题。针对顶层设计不完善、教育资源挖掘不够、配套设施短缺、专业人才匮乏、

社会参与机制尚未形成等突出问题，提出自然保护地开展自然教育的具体路径。一是自然保护地

行政管理部门做好顶层设计，疏通多元参与渠道，为自然保护地开展自然教育构建完善制度体系。

二是自然保护地主动接受行政管理部门的指导，探索构建与自然保护地自然和人文资源紧密结合的

自然教育实践模式。三是自然保护地要大力加强自然教育设施建设，结合人工智能等高新技术，打造

智能自然教育一体化平台；结合独特的自然和人文资源，开发精品课程、编写特色教材；利用新媒体技

术做好宣传引导；严格管理程序，不断强化安全管理；注重存量人才培养，积极拓宽引才渠道等。

关键词：自然保护地；自然教育；教育模式；生态文明

中图分类号：S759.9;P96文献标识码：A文章编号：1671-3168（2024)03-0087-06

引文格式：陈长启，徐卫刚，王尚慧·基于自然保护地的自然教育创新路径探析[J]

87-92.doi:10.3969/j.issn.1671-3168.2024.03.0015

CHENChangqi,XUWeigang,WANGShanghui.InnovativePathofNatureEducationBasedonNaturalProtectedAreas

[J].ForestInventoryandPlanning,2024,49(3):87-92.doi:10.3969/j.issn.1671-3168.2024.03.015

InnovativePathofNatureEducationBasedonNaturalProtectedAreas

CHENChangqi,XUWeigang’,WANGShanghui3

(1.BeijingMiyunDistrictLandscapingBureau,Beijing101500,China;2.InstituteofEcologicalProtectionandRestoration,

ChineseAcademyofForestry,Beijing100091,China;3.NationalPark(NaturalProtectedArea)DevelopmentCenterof

NationalForestryandGrasslandAdministration,Beijing100714,China)

Abstract:WiththerapiddevelopmentofnatureeducationinChina,naturalprotectedareashavebecome

importantplacesfornatureeducation,relyingonnaturalresourcessuchasnaturalecosyste