新工科背景下面向学生建模能力提升的运筹学课程教学改革方案研究.pdfVIP

2024年2月UniversityEducationFebruary，2024

新工科背景下面向学生建模能力提升的运筹学课程

教学改革方案研究

姜善成

中山大学智能工程学院，广东深圳518107

［摘要］随着新工科教育的推进，教育领域逐渐认识到单一的、传统的运筹学课程教学模式无法完全满足现代

社会和工业界对人才的多元化需求。特别是在工业4.0、智能制造等技术快速发展的当下，学生的建模能力成为其核

心竞争力之一。为此，本文分析了当下运筹学课程教学模式所面临的挑战，从优化软件教学内容设计角度出发，探

讨了如何在新工科背景下对运筹学课程教学进行改革，以提高学生在人工智能技术环境下的建模能力。经过深入

研究，文章提出了一套面向建模能力提升的运筹学课程教学改革方案，并给出了相应的评价体系改革思路。这一改

革方案不仅可以帮助学生更好地掌握运筹学的核心知识和技能，还可以激发其创新思维，为其未来的学术研究和工

作打下坚实的基础。

［关键词］运筹学课程；教学改革；建模能力；新工科教育

［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2024）03-0030-04

随着科技和工业的飞速进步，我们正处于一个全面改革，提高课程的实践性和应用性，不仅是时

由工业4.0和智能制造主导的时代，这两者已经在代的需求，也是对于培育适应当代技术趋势的工程

全球范围内激起了广泛关注和讨论。在这种技术师的一项主要责任。

驱动的浪潮中，传统的工科教育方式受到了挑战，建模能力不仅是一种技术技能，而且是一种系

[1]

从而催生了新工科教育的诞生。新工科教育理念统思考的能力。在运筹学课程教学目标中，建模是

强调跨学科学习的重要性，鼓励实践与创新的有机连接理论与实际的桥梁。通过问题建模，可以将抽

结合，更为积极地培养学生的综合素质和实际应用象的数学理论转化为应对实际问题的工具。从最

能力。为此，大量的传统工程课程面临重新审视和优化理论角度来说，掌握建模技巧可以使模型更加

调整。运筹学课程作为控制科学学科和管理科学简洁、有效，也可以更好地反映实际问题的本质。

学科中的核心课程，自然成为教学改革的关键所在运筹学课程的教学中，通过对各种建模技巧进行

[2]

在。过去，传统的运筹学课程教学方法偏重理论有针对性的学习，学生可以掌握如何选择合适的建

知识的灌输，很少涉及如何将理论知识应用于实际模方法，如何优化模型结构以提升模型求解效率。

问题中，这导致学生在建模和实际应用能力方面的鉴于此，本文着重探讨在新工科教育的背景

[3-4]

培养相对薄弱。但是，在新工科教育的背景下，下，运筹学课程应如何进行教学改革，关注课堂讲

工程问题变得越来越复杂，涉及的学科领域也日益授与课后实践训练的有机结合，以系统而全面地提

广泛，迫切要求学生具备出色的建模能力，以有效升学生的建模技能与应用能力，通过运用一些先进

[5]的教学方法，为运筹学课程教学提供新的视角与实

应对这些挑战。为此，对运筹学课程的教学进行

［收稿时间］2023-08-07

［基金项目］中山大学教学质量与教学改革工程类项目（76160。

［作者简介］姜善成（1989—），男，辽宁人，博士，讲师，研究方向为运筹优化、智能优化算法、深度学习、鲁棒优化。

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践策略，使学生能够更好地将所学知识运用到实际件应用环节。这时，他们需要学习如何将已建立的

工作中。模型导入优化软件，设定参数，运行求解，并对输出

一、新工科背景下运筹学课程教学面临的挑战结果进行解读和分析。优化软件与一般的工具软

在新工科教育的大背景下，工业、科技的快速件有所不同，其只为求解各类优化问题而设计的工

发展为运筹学课程教学带来了空前的