Unit 5 Into the Wild Developing ideas Reading 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5IntotheWildDevelopingideasReading教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《IntotheWild》为阅读材料，通过分析文章主旨大意、细节理解以及作者观点态度，引导学生深入理解文本，培养阅读理解能力。同时，结合课本内容，引导学生关注自然、环保等话题，提高学生的环保意识。教学设计注重培养学生自主学习、合作探究的能力，通过多种教学活动，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，通过分析文章内容，提高对自然和人类行为关系的理解。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下对自然的态度和价值观。

3.提升学生的语言能力，包括阅读理解和书面表达，通过文本分析和讨论活动。

4.强化学生的跨学科学习能力，将阅读内容与环保、生态等知识相结合。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章主旨大意，把握作者对自然和人类行为的看法。

2.分析文章中的关键细节，如人物行为和自然环境的描写。

难点：

1.掌握复杂句型的理解和分析，如定语从句和状语从句。

2.在不同文化背景下，理解并分析作者的观点态度。

解决办法：

1.通过段落总结和关键词提取，帮助学生把握文章主旨。

2.使用图表或思维导图，辅助学生分析复杂句型。

3.引导学生参与小组讨论，通过比较不同文化观点，深化对作者态度的理解。

4.提供相关背景资料，帮助学生更好地理解文章的文化背景。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章结构和写作技巧，帮助学生理解文章内容。

2.讨论法：组织学生就文章主题进行小组讨论，培养批判性思维和表达技巧。

3.案例分析法：选取相关案例，让学生分析人物行为与自然环境的互动。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文章内容，增强视觉效果。

2.网络资源利用：引入相关视频和文章，拓宽学生视野。

3.教学软件应用：使用阅读理解软件，提高学生的阅读速度和理解能力。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放一段关于自然环境的视频，引发学生对自然与人类关系的思考。

2.学生分享自己对自然的看法，老师总结并引出课文主题：“IntotheWild”。

二、阅读前（10分钟）

1.老师简要介绍课文背景，如作者背景、文章类型等。

2.学生阅读课文标题和首段，预测文章内容。

3.老师提问：你认为这篇文章会讲述一个怎样的故事？为什么？

三、阅读中（20分钟）

1.学生自主阅读课文，注意把握文章结构和段落大意。

2.老师引导学生关注以下重点内容：

-人物行为：描述主人公如何进入野外生活。

-自然环境：分析环境对人物行为的影响。

-作者观点：探讨作者对人类与自然关系的看法。

3.学生分组讨论，分享阅读感受和观点。

4.老师总结讨论结果，强调文章侧重点。

四、阅读后（20分钟）

1.学生复述文章内容，包括故事背景、人物行为和作者观点。

2.老师提问：

-主人公为什么选择进入野外生活？

-环境对主人公的行为有何影响？

-你对作者的观点有何看法？

3.学生分组讨论，分享自己的观点和理由。

4.老师邀请学生代表发言，总结讨论结果。

五、拓展活动（15分钟）

1.学生观看一部关于自然的纪录片，思考纪录片中的环境与人类行为关系。

2.老师提问：

-纪录片中的环境对人类行为有何影响？

-我们应该如何保护自然环境？

3.学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

4.老师邀请学生代表发言，总结讨论结果。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调文章主旨和侧重点。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.老师布置作业：

-撰写一篇关于自然与人类关系的短文。

-调查并了解自己所在地区的一种自然环境，撰写一篇介绍文章。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解复杂句型，提高对长篇文本的阅读速度和理解能力。学生在阅读《IntotheWild》这篇文章时，能够把握文章的主旨大意，分析关键细节，理解作者的观点态度。

2.批判性思维能力培养：学生在讨论和分享过程中，能够提出自己的观点，并针对他人的观点进行反驳或支持，这有助于培养学生的批判性思维能力。

3.文化意识增强：通过对文章背景和作者观点的分析，学生能够了解不同文化背景下对自然的态度和价值观，从而增强自己的文化意识。

4.语言表达能力提高：学生在课堂上的讨论和复述过程中，能够运用所学词汇和语法知识，表达自己的观点和感受，这有助于提高他们的语言表达能力。