1.1 坚持改革开放（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册议题式配套教学设计+教学设计+导学案（统编版）.docxVIP

1.1坚持改革开放（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册议题式配套教学设计+教学设计+导学案（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解改革开放的重要性和必要性，通过分析改革开放的成就和经验，培养学生的国家观念和民族自豪感。结合九年级道德与法治上册议题式配套教学设计，引导学生深入思考改革开放对我国现代化建设的推动作用，激发学生积极参与国家建设的热情。

二、核心素养目标

培养学生正确的国家观、民族观和历史观，增强社会责任感和法治意识；提升批判性思维和创造性思维，通过案例分析和讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力；强化实践能力，通过参与社会实践活动，使学生将改革开放的理论知识转化为实际行动。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解改革开放的内涵及其在我国社会主义现代化建设中的地位和作用；

②掌握改革开放以来我国经济社会发展取得的重大成就，以及这些成就背后的原因和经验。

2.教学难点，

①深入分析改革开放过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难；

②理解改革开放对世界的影响，以及我国在国际舞台上的地位变化；

③将改革开放的理论知识与学生实际生活相结合，引导学生思考如何在新时代继续推进改革开放。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：改革开放相关视频资料、图片、新闻报道

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道改革开放是什么吗？它在我们的国家发展中起到了怎样的作用？”

展示一些关于改革开放的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放的历史进程和社会变迁。

简短介绍改革开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要目的和历史背景。

详细介绍改革开放的组成部分或阶段，使用时间轴或流程图帮助学生理解改革开放的发展脉络。

通过实例或案例，让学生更好地理解改革开放对经济、政治、文化等方面的影响和作用。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析，如经济特区建设、农村改革、国有企业改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的理论和实践解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如“改革开放对教育的影响”、“改革开放对农村发展的贡献”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改革开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改革开放的理论和实践。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和研究的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放的短文或报告，要求结合所学知识，对改革开放的影响进行深入分析，并提出自己的观点和建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-改革开放相关历史文献：《邓小平文选》、《中国改革开放大事记》等，帮助学生了解改革开放的历史背景和重要文件。

-改革开放时期的重要讲话和报告：如邓小平南方谈话、党的十四大报告等，分析改革开放的重要思想和政策。

-改革开放成就展示：国家博物馆、地方纪念馆等，通过实物、图片、视频等多媒体形式，直观展示改革开放的成果。

-改革开放时期的经济数据：国家统计局发布的相关数据，让学生了解改革开放对经济发展的具体影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《邓小平文选》，特别是关于改革开放的重要论述，加深对改革开放思想的理解。

-组织学生参观当地的历史博物馆