网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

九年级化学下册 第8单元 课题2 金属的化学性质教学实录1 (新版)新人教版.docx

九年级化学下册 第8单元 课题2 金属的化学性质教学实录1 (新版)新人教版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

九年级化学下册第8单元课题2金属的化学性质教学实录1(新版)新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为金属的化学性质,具体包括金属与氧气、酸、盐溶液的反应。这些内容与新版人教版九年级化学下册第8单元课题2相关。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容在学生已经掌握的化学知识基础上进行,如氧气、酸、盐溶液的性质,以及金属与这些物质反应的规律。这些已有知识为学生理解金属的化学性质提供了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能和科学态度与价值观。学生将通过实验探究金属的化学性质,提升观察、分析、推理和实验操作能力。同时,通过学习金属的化学性质,增强学生对化学学科的兴趣,培养其环保意识和可持续发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点,

①金属与氧气反应的条件和产物,特别是铁生锈的条件和过程;

②金属与酸反应的规律,包括产生氢气和盐的过程,以及不同金属与酸反应的差异性;

③金属与盐溶液反应的置换反应,理解金属活动性顺序在反应中的应用。

2.教学难点,

①金属与氧气反应的微观机制,如氧化还原反应的电子转移;

②金属与酸反应时,不同金属产生的氢气速率差异的原因;

③金属活动性顺序的理解和应用,特别是在复杂反应体系中的判断;

④实验操作的精确性和安全性,特别是在金属与酸反应实验中防止氢气爆炸的风险控制。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有新版人教版九年级化学下册第8单元课题2的学习资料。

2.辅助材料:准备金属与氧气、酸、盐溶液反应的图片、图表和视频,以帮助学生直观理解金属的化学性质。

3.实验器材:准备金属片、稀硫酸、铁钉、氧气发生装置等实验器材,并确保其完整性和安全性。

4.教室布置:设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对金属的化学性质的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们在生活中见过哪些金属制品?它们有什么特点?”

展示一些日常生活中常见的金属制品图片或视频片段,让学生初步感受金属的应用和重要性。

简短介绍金属的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.金属的化学性质基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解金属的化学性质的基本概念、反应条件和产物。

过程:

讲解金属的化学性质,包括金属与氧气、酸、盐溶液反应的类型和特点。

详细介绍金属与氧气反应的条件和产物,特别是铁生锈的条件和过程。

3.金属的化学性质案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解金属的化学性质的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的金属与氧气、酸、盐溶液反应的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解金属化学性质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用金属的化学性质解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与金属化学性质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对金属化学性质的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调金属化学性质的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括金属的化学性质的基本概念、反应条件和产物。

强调金属化学性质在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用金属的化学性质。

7.课后作业布置(5分钟)

目标:巩固学习效果,拓展学生的知识面。

过程:

布置课后作业:让学生完成以下任务:

(1)总结本节课学到的金属的化学性质的关键点;

(2)查找资料,了解一种金属在日常生活中的应用,并撰写简短的报告;

(3)思考金属化学性质在环境保护和可持续发展中的作用。

教学过程设计完毕。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《金属的腐蚀与防护》:介绍金属腐蚀的原理、类型以及常见的防护措施,如涂层、阴极保护等。

-《金属的回收与利用》:探讨金属资源的重要性,以及金属回收和再利用的方法和意义。

-《金属在新能源领域的应用》:介绍金属在太阳能电池、电动汽车等新能源技术中的应用

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档