2025年高考生物一轮总复习选择性必修2第九单元生物与环境第4讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性.pptxVIP

;第4讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性;考情研读·备考定位;课标要求;核心素养;考点二;考点一生态系统的物质循环;必备知识·夯实基础;(2)过程图解;(3)物质循环;教材隐含知识

1．(选择性必修2P63与社会的联系)汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一，你认为应采取哪些治理措施？_______________________________________________________________________________________。

2．(选择性必修2P67练习与应用)氮元素在生物群落与非生物环境间___(填“能”或“不能”)循环利用。请解释需不断向农田中施加氮肥的原因：_________________________________________________________________________________________。;2．生物富集

(1)概念：生物体从周围环境吸收、积蓄______________________________，使其在机体内浓度__________________的现象。

(2)特点

①食物链中营养级越高，生物富集的某种物质浓度就______。

②生物富集也具有_________。;3．能量流动与物质循环的关系

(1)区别;(2)联系

①物质作为能量的______，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为______，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。

②二者同时进行，相互依存，不可分割。;思|维|辨|析

易错整合，判断正误。

(1)土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环。()

(2)碳元素可以在一个相对封闭的群落内部往复循环。()

(3)生态农业中物质不断循环，农民不需要对农作物增施氮肥。()

(4)物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力。()

答案：(1)√(2)×(3)×(4)√;延|伸|探|究

1．(根据2018浙江卷、2021广东卷、2021福建卷情境设计)某自然生态系统碳循环的部分示意图如下，回答下列问题。;(1)图中的字母________表示大气中的CO2，由于受到许多因素的影响，其含量夏季________冬季；随着CO2被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落，再被图中的A、B的________和C的分解作用以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量________整个生物群落排放的CO2量。

(2)在自然生态系统中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率大致相等，可以自我维持________。自工业革命以来，大气中CO2的浓度持续增加，引起全球气候变暖，导致的生态后果主要是_________________________________________。;(3)全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，减少________和增加________是实现碳达峰和碳中和的重要举措。

提示：(1)D低于呼吸作用大于(2)碳平衡极地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等(3)碳释放碳吸收;2．氮在生物群落和无机环境间是不断循环的，为什么还需不断向农田中施加氮肥？

提示：农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要不断施加氮肥。;剖析难点·考点突破;(2)模型二;(3)模型三;提醒：碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。;考向一结合碳循环的过程，考查生命观念

(2023·江苏卷)我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是()

A．天然林的抵抗力稳定性强，全球气候变化对其影响不大

B．减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成

C．碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落

D．天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的直接价值;答案：C

解析：天然林结构复杂，自我调节能力较强，抵抗力稳定性较高，但全球气候变化对其仍有显著影响，A错误；减少化石燃料的燃烧，开发清洁能源，能减少二氧化碳的形成，还需要通过植树造林等措施增加二氧化碳的吸收才能减弱温室效应，B错误；通过光合作用和化能合成作用都可以固定空气中的二氧化碳，使其进入生物群落，C正确；通过天然林保护可促进二氧