《12.1认识内能》教学设计 ---2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期.docxVIP

《12.1认识内能》教学设计---2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期

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设计思路

本节课以沪粤版物理九年级上学期《12.1认识内能》为主题，紧密结合课本内容，通过实验演示和小组讨论，引导学生认识内能的概念、性质及其与机械能的区别。教学设计注重理论与实践相结合，以学生为中心，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维、探究实践和科学态度与责任。学生将通过实验活动发展观察能力和实验操作技能，形成对内能的科学认识；通过小组合作，锻炼沟通协作能力；通过思考内能与机械能的关系，提升科学思维能力；同时，培养学生严谨求实的科学态度和责任感。

学情分析

九年级学生在学习《12.1认识内能》这一章节时，已经具备了一定的物理基础，对能量、运动等概念有一定的了解。但在内能这一领域，由于它是微观概念，学生可能存在理解上的困难。从学生层次来看，班级学生整体学习兴趣较高，但个体差异明显，部分学生可能对抽象概念较为敏感，理解能力较弱。在知识方面，学生对温度、热量等概念已有初步认识，但对内能的具体含义和影响因素还需深入理解。在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生表现出较强的合作意识，但在时间管理和自主学习方面存在不足。这些学情特点对课程学习产生的影响包括：需要教师设计丰富多样的教学活动，以激发学生的学习兴趣；通过实验和实例，帮助学生建立内能的概念；同时，注重培养学生的探究能力和问题解决能力，提高学生的综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有沪粤版物理九年级上学期教材。

2.辅助材料：准备与内能相关的图片、图表和视频，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备温度计、热水、冰块等实验器材，用于演示内能转换。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保教学环境整洁有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“内能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是内能？内能是如何产生的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解内能的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“内能”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如煮水沸腾时水温升高，引出“内能”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解内能的概念、内能与温度的关系，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同物体之间内能传递的方式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么冰块会融化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解内能的概念和特性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解内能的概念和特性，掌握内能与温度的关系。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个实验来探究内能的变化”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与内能相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成实验设计作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的内能知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）内能的概念与分类：