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人教版八年级道德与法治上册教学设计：3.1维护秩序

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级道德与法治上册教学设计：3.1维护秩序

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年9月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确秩序的内涵：重点讲解社会秩序的概念，包括社会秩序的多样性和重要性，以及它是社会生活正常运行的基础。

-认识社会秩序的维护：强调法律、规则和习俗在维护社会秩序中的作用，使学生理解遵守秩序的必要性。

-举例说明：通过案例分析，如交通秩序、校园秩序等，让学生直观感受秩序对个人和社会的影响。

2.教学难点

-理解秩序与自由的关系：难点在于帮助学生理解秩序是自由的保障，但自由也需要在秩序的框架内实现。

-提高遵守秩序的自觉性：难点在于如何引导学生从内心认同并自觉遵守社会秩序。

-举例说明：通过讨论和角色扮演，如模拟法庭、交通规则游戏等，让学生在实践中体验秩序的重要性，并提高遵守秩序的自觉性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解社会秩序的概念和重要性，结合案例进行分析。

2.讨论法：组织学生就秩序与自由的关系进行讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法：通过实际案例，如交通事故、校园欺凌等，引导学生理解秩序的维护。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示社会秩序的图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，如模拟游戏，让学生在虚拟环境中体验秩序的维护。

3.实物教具：使用交通标志、校园秩序模型等实物，让学生直观感受秩序的具体应用。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于交通秩序混乱的视频，引起学生的注意和讨论。

-提出问题：问学生如果遇到类似的秩序混乱情况，他们会怎么做？为什么？

-引导思考：引导学生思考秩序对于社会的重要性，以及每个人在维护秩序中的角色。

（二）讲授新课（15分钟）

-1.社会秩序的内涵（5分钟）

-讲解社会秩序的定义和多样性。

-通过图表展示不同类型的秩序（如法律、规则、习俗）及其在社会中的作用。

-举例说明秩序在日常生活中的具体体现。

-2.社会秩序的维护（5分钟）

-讲解法律、规则和习俗在维护社会秩序中的作用。

-分析遵守秩序的必要性，以及违反秩序可能带来的后果。

-结合案例，如交通违规，说明秩序维护对个人和集体的益处。

-3.秩序与自由的关系（5分钟）

-讨论秩序与自由的关系，强调秩序是自由的保障。

-引导学生思考在享有自由的同时，应该如何遵守秩序。

（三）巩固练习（10分钟）

-1.小组讨论（5分钟）

-分组讨论：每组选择一个生活中的秩序问题，如网络秩序、校园秩序等，讨论如何维护。

-小组代表分享讨论结果，全班进行点评和补充。

-2.实践活动（5分钟）

-角色扮演：模拟不同场景，如公共场合的秩序维护，让学生体验遵守秩序的重要性。

-每组设计一个秩序维护的宣传海报，展示维护秩序的方法和意义。

（四）课堂提问（5分钟）

-针对课程内容提出问题，如“如何平衡个人自由与社会秩序？”等，鼓励学生思考和回答。

（五）师生互动环节（10分钟）

-1.提问环节（5分钟）

-针对教学内容提出问题，检查学生对知识的理解和掌握情况。

-学生回答问题，教师给予及时反馈和评价。

-2.互动讨论（5分钟）

-学生自由发言，分享自己对秩序的理解和感悟。

-教师引导学生深入思考，拓展知识面。

（六）总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调秩序的重要性。

-布置作业：写一篇关于自己如何维护社会秩序的短文，下周上课分享。

教学过程设计遵循实际学情，紧扣教学重难点，通过互动讨论和实践活动，培养学生的核心素养能力，实现教学双边互动。

六、知识点梳理

1.社会秩序的概念

-社会秩序的定义：社会秩序是指在一定社会结构中，人们为了共同生活而遵循的规则和制度。

-社会秩序的类型：包括法律秩序、道德秩序、社会习俗秩序等。

2.社会秩序的重要性

-社会生活的基础：社会秩序是社会生活正常运行的基础，保障了人们的安全和利益。

-促进社会和谐：良好的社会秩序有助于促进社会和谐，减少冲突和矛盾。

3.社会秩序的维护

-法律的作用：法律是社会秩序的重要保障，通过制定和执行法律，维护社会秩序。

-规则与习俗：社会规则和习俗也是维护秩序的重要手段，它们规范了人们的行为。

-个人责任：每个公民都有维护社会秩序的责任，通过遵守规则和法规，共同维护社会稳定。

4.秩序与自由的关系

-自由与秩序的辩