4.上学路上 第二课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

4.上学路上第二课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课时以“上学路上”为主题，结合一年级学生的认知特点和生活实际，通过情境模拟、角色扮演等方式，引导学生学习交通安全知识，培养安全意识和自我保护能力。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握交通安全规则，为今后的生活奠定基础。

二、核心素养目标分析

培养学生安全意识、规则意识和责任意识，提高自我保护能力，形成遵守交通规则的良好习惯。通过学习，使学生能够在实际生活中识别交通标志，遵循交通信号，学会在上学路上自我保护，培养健康的生活态度和行为习惯。

三、学情分析

一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界的认知主要通过直观感受和模仿学习。在知识层面，学生对交通安全的基本概念和规则了解有限，对交通信号、标志的认知尚不成熟。在能力方面，学生的观察力、判断力和反应能力正在逐步形成，但尚需培养。在素质方面，一年级学生的自我保护意识较弱，对上学路上的潜在危险认识不足。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，但自控能力较差，容易受到外界环境的影响。在上学路上，他们可能存在追逐打闹、随意穿越马路等不良行为。这些行为习惯对课程学习产生了直接影响，使得交通安全教育显得尤为重要。

针对以上学情，本节课将采用生动活泼的教学方法，如情境模拟、游戏互动等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的行为习惯，增强安全意识，为他们的健康成长奠定基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实例，讲解交通安全基本规则，确保学生理解。

2.情境模拟法：通过模拟上学路上的场景，让学生体验遵守交通规则的重要性。

3.讨论法：引导学生讨论在上学路上可能遇到的安全问题，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示交通标志、信号灯等，直观教学。

2.视频播放：通过交通安全教育视频，增强学生的直观感受和认识。

3.实物操作：使用交通模型，让学生亲手操作，加深对交通规则的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“请同学们预习交通安全知识，重点了解红绿灯的含义和过马路的基本规则”。

设计预习问题：围绕交通安全知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如果遇到红灯，你会怎么做？”、“在没有交通信号灯的路口，如何确保安全过马路？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过在线测试或口头报告来检查预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于交通安全的真实故事，引出本节课的主题，如“小明的交通安全经历”。

讲解知识点：详细讲解交通信号灯、人行横道、自行车道等知识点，结合实际图片或视频帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“模拟上学路上”的情景，让学生分组扮演不同角色，体验遵守交通规则的重要性。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与模拟活动，体验交通安全知识在实际生活中的应用。

提问与讨论：针对模拟活动中的疑问或观察到的不安全行为，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个交通安全宣传海报”的作业，让学生运用所学知识创作，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的交通安全教育书籍和网站，鼓励学生课后进行进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如“你的海报设计很有创意，但在信息传递方面可以更加清晰”。

学生活动：

完成作业：认真完成交通安全宣传海报的设计，运用所学知识解决实际问题。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行更深入的交通安全知识学习。

反思总结：对自己的海报设计进行反思，思考如何更好地传达交通安全信息，提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）交通安全知识手册：介绍交通安全的基本知识，包括交通信号、标志、人行横道、自行车道等，以及如何在不同的交通环境中保持安全。

（2）儿童交通安全教育漫画集：通过漫画的形式，以生动有趣的方式讲述交通安全故事，帮助学生理解交通安全的重要性。

（3）交通安全游戏：设计一系列互动游戏，如“交通安全大富翁”、“交通信号连连看”等，让学生在游戏中学习交通安全知识。

（4）交通安全视频：收集或制