第24课《卖炭翁》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第24课《卖炭翁》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《卖炭翁》这篇美妙的课文。这节课，我们不仅要领略古人的智慧，还要感受诗人的情感。让我们一起走进卖炭翁的世界，感受他的喜怒哀乐吧！?????

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解能力和审美情趣。通过深入分析《卖炭翁》这首诗，学生能够提升对古典诗词的解读能力，增强对传统文化的认同感，同时培养独立思考和批判性思维的习惯。此外，通过学习诗人的情感表达，学生将学会用文字传递情感，提升自己的表达能力和人文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《卖炭翁》这首诗的主题思想。

2.感悟诗人白居易通过这首诗表达的情感。

难点：

1.理解古代文言文中的特殊表达和修辞手法。

2.感受诗人对卖炭翁的同情与对社会的批判。

解决办法：

1.通过朗读、翻译和讨论，帮助学生理解诗句的含义。

2.结合历史背景，引导学生体会诗人的情感和写作意图。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中共同探究文言文的特殊表达。

4.通过角色扮演和情感体验活动，帮助学生深入感受诗人的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、电脑、笔记本电脑

-课程平台：统编版语文八年级下册电子教材平台

-信息化资源：白居易《卖炭翁》相关背景资料、诗歌解读视频

-教学手段：朗读、讨论、角色扮演、小组合作学习、PPT展示

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.展示古代炭炉和炭翁的图片，激发学生对古代劳动人民生活的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道炭翁是什么职业吗？他在诗中过着怎样的生活？

3.引导学生阅读《卖炭翁》的诗句，初步感受诗中的意境。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.朗读课文，要求学生注意诗句的韵律和节奏，感受诗人的情感。

2.逐句分析诗句，解释文言文中不易理解的字词。

3.探讨诗中表达的主题思想，如劳动人民的艰辛生活和诗人对社会不公的批判。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：请几位同学分别扮演卖炭翁、买炭人和诗中的其他角色，通过角色扮演来理解诗句中的情感。

2.制作思维导图：引导学生围绕《卖炭翁》这首诗，梳理故事情节、人物关系和诗歌主题。

3.演讲比赛：让学生结合自己的理解，对《卖炭翁》这首诗进行简要演讲，展示对诗意的解读。

四、学生小组讨论（用时15分钟）

1.学生分组讨论，从以下三个方面举例回答：

-诗中炭翁的形象特点是什么？

-诗人通过哪些诗句表达了对炭翁的同情？

-诗中的炭翁代表了哪个社会阶层？反映了怎样的社会现实？

2.小组代表分享讨论成果，全班同学共同讨论和评价。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.提问：今天我们学习了《卖炭翁》，有哪些收获？

2.总结诗的主题思想、炭翁的形象特点以及诗人对社会的批判。

3.引导学生思考：如何将诗中的精神品质应用到现实生活中？

4.鼓励学生在今后的学习和生活中，关注社会现实，关爱弱势群体。

用时总计：45分钟

知识点梳理

六、知识点梳理

1.诗歌背景与作者介绍

-白居易，唐代著名诗人，有“诗魔”之称。

-《卖炭翁》创作于唐代，反映了当时社会底层人民的生活状况。

2.诗歌主题与思想内涵

-诗歌通过对卖炭翁生活的描写，展现了劳动人民的艰辛和生活的无奈。

-诗人借此表达了对社会不公的批判和对劳动人民的同情。

3.诗歌结构分析

-诗歌采用五言古诗的形式，共八句，分为四联。

-诗歌结构严谨，层次分明，通过对比、衬托等手法，突出了主题。

4.诗歌意象与修辞手法

-诗歌中运用了许多富有意象的词语，如“卖炭翁”、“南山”、“北风”等。

-修辞手法包括比喻、拟人、排比等，增强了诗歌的表现力。

5.诗句分析与解读

-“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”通过描写卖炭翁的劳动场景，展现其生活的艰辛。

-“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”通过外貌描写，表现卖炭翁的辛苦与沧桑。

-“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”揭示了卖炭翁生活贫困的现状。

-“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”反映了卖炭翁内心的矛盾与无奈。

6.诗歌情感与哲理

-诗歌表达了诗人对劳动人民的同情，以及对社会现实的关注。

-通过卖炭翁的遭遇，诗人启示人们要关注社会底层人民的生活，关爱弱势群体。

7.诗歌艺术特色

-诗歌语言简练，意境深远，富有音乐性。

-诗歌结构严谨，层次分明，具有很高的艺术价值。

8.诗歌教育意义

-通过学习《卖炭翁》，学生可以了解古代劳动人民的生活状况，培养同情心和关爱他人