2024_2025学年高中历史第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫教案3新人教版选修1.docVIP

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第1课、燃眉之急的改革

教学目标

1、学问与实力

（1）识记：北魏的崛起与北魏重新统一黄河流域；北魏学习汉族封建政权的统治方式；宗主督护制；冯太后培育孝文帝学习汉族先进文化；

（2）通过学习孝文帝改革前的社会冲突及有利条件，进一步理解采纳汉族的先进制度和生产方式必要性和必定性；

（3）通过北魏孝文帝改革的学习培育学生概括分析史实的实力和提高学生的论证和表达实力。

2、过程与方法：

运用分组探讨，问题探究，历史比较的教学方法，培育学生综合分析和归纳的实力。

3、情感看法与价值观

（1）让学生意识到统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步；

（2）让学生理解社会冲突威逼社会安定，社会改革有利于解决社会冲突，培育学生居安思危，勇于进取的精神；

（3）让学生运用历史唯物主义的观点评价杰出历史人物的作用。

重点与难点

重点：北魏孝文帝改革的缘由与条件

难点：宗主督护制；社会冲突激化的缘由；冯太后对孝文帝改革的影响

教学用具

多媒体课件

教学过程

教学过程

备注

【导入新课】

师：上课！

生：老师好！

师：同学们好，请坐。

师：同学们，你们在平常的生活当中听到过历史文化名城这样的称呼吗？

生：听过。

师：很好。那我们的家乡——大同是不是历史文化名城啊？

生：是。

师：不仅是，而且还是1982年2月国务院公布的首批24个历史文化名城之一。同时，大同还是我们山西首座历史文化名城，山西的其次座历史文化名城是平遥，最近成为历史文化名城的省内城市是我们的省会——太原，2011年3月份正式加入。为什么我们大同会跻身为国家首批，山西首座历史文化名城呢？

生：因为我们的文物资源比较丰富。

师：对，我们的祖先给我们留下了大量的宝贵文化遗存，比如云冈石窟，悬空寺，华严寺，善化寺（生答）等等。这些遗存中在全国知名的莫过于云冈石窟和悬空寺了。那同学们知道不知道云冈石窟和悬空寺和古代哪一个封建王朝有千丝万缕的关系吗？

生：北魏。

师：对，特别好。就是北魏，这是一个我们大同人应当记住和感谢的一个少数民族建立的朝代。她给我们大同留下了一处世界文化遗产（云冈石窟），两处国家5A级景点（云冈石窟，恒山悬空寺景区）。她让我们大同曾经辉煌过，同时也让我们大同没落过。为什么她让我们大同没落过？答案就在我们本单元要学习的内容，大家看我们本单元的标题是什么？

生：孝文帝改革。

师：对，孝文帝改革在中国历古代历史上占有很重要的地位，对于我们国家，民族来说是件好事，但对我们大同却可以说是一件“坏事”，因为孝文帝改革之后，我们大同从一个繁华的都城慢慢沦为一个“废都”。那什么缘由引发了孝文帝改革呢？我们今日就来一起探究一下孝文帝改革的历史背景（缘由）？

【讲授新课】

师：请同学们一起看课件，课件里面出示了两个问题，一个是孝文帝改革的客观缘由？一个是改革的主观缘由？请同学们四人为一组进行探讨探究，之后选派一名代表做总结性发言。好，探讨起先，时间为10分钟。

师：时间到。首先先由二组同学总结一下孝文帝改革的客观缘由。

·二组学生：客观缘由可以精炼为两点，第一点是：北魏的崛起与统一北方；其次点是：统治危机加剧。

师：有没有不同看法？

生：（补充为主）。

师：二组同学代表总结得特别好，很具有概括性。请坐。下面我们就详细的一些学问进行补充性讲解。首先是“北魏的崛起与统一北方”，北魏的崛起涉及到了北魏建立者的族源问题。同学们，北魏的建立者是谁？他属于什么民族？

生：拓跋珪，鲜卑族拓跋部。

师：正确。鲜卑族在唐朝之前是一个影响特别大的民族，我们知道俄罗斯有一块及其广袤，资源丰富的土地，名叫？

生：西伯利亚。

师：对，就是西伯利亚。英语西伯利亚的发音是Siberia，有些鲜卑利亚的音吧？

生：是啊。

师：曾经广袤的西伯利亚曾经是这个民族长期繁衍生息的地方，由此可见鲜卑族的影响。鲜卑族可以分为许多部落，其中最杰出的就是建立北魏王朝的拓跋部。而建立北魏王朝的是年仅16岁的拓跋珪。立国时间是？

生：386年。

师：拓跋珪建立北魏后，在398年作出了一个惊人的举动——迁都平城，就是我们的家乡大同。大同在中国古代历史上最辉煌的时期

从这一年起先。

师：那同学们，拓跋珪立国和迁都后是实行了什么方式巩固统治？

生：编户齐民，重用汉人等等。

师：这是北魏的崛起，下面我们来看一下统一北方。完成统一北方的北魏皇帝是？时间是？

生：拓跋焘，439年。

师：439年是一个比较重要的年份，因为这一年也是大家所熟知的魏晋南北朝中北朝的起始之年。统一北方我们也可以说成统一黄河流域。北魏是第一个统一北方的少数民族政权。统一北方后，拓跋焘也实行了和拓跋珪类似的手段，什么手段？

生：重要汉人。

师：对，典型的代表就是我们课本提及的崔浩。但是不是采纳了编户齐民，重用汉人官吏就是北魏王朝的统治者高枕勿忧了呢？

生：