6.1 电能的获得和转化第二课时教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学.docxVIP

6.1电能的获得和转化第二课时教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

哎呀，同学们，咱们今天要来探讨的话题是“电能的获得和转化”。这可是我们九年级科学课本上非常重要的一个章节呢！我们要从生活中的方方面面去了解电能是如何产生的，又是如何转化的。这可是非常实用的知识，不仅能够帮助我们更好地理解科学原理，还能让我们在生活中更加节能环保哦！????

二、核心素养目标

三、学情分析

同学们，咱们在九年级这个阶段，对科学知识的掌握已经有了坚实的基础。在“电能的获得和转化”这一章节，我们不仅要回顾之前学过的电学知识，还要深入理解电能是如何从其他形式的能量转化而来的。从知识层面来看，大部分同学对电流、电压、电阻等基本概念已经有所了解，但具体到电能的转化过程，可能还需要进一步的讲解和实例分析。

在能力方面，同学们的动手操作能力逐渐增强，能够通过实验来验证理论。但同时，他们对于复杂能量转化过程的抽象思维能力可能还有待提高。此外，同学们的观察能力和分析问题的能力也是我们教学过程中需要关注的重点。

至于素质方面，我们班上的同学们普遍具备良好的学习态度和合作精神，这对于我们进行小组讨论和合作实验是非常有帮助的。但在行为习惯上，部分同学可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况，这可能会影响到他们对课程内容的理解和吸收。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（电池、电阻、电灯泡、导线等）、实物模型（发电机、电动机等）。

2.课程平台：科学教学平台，用于展示课件和教学视频。

3.信息化资源：电学相关动画模拟软件、在线实验操作平台。

4.教学手段：PPT课件、教学视频、实验演示、小组讨论、课堂提问。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是电能的获得和转化，我会通过班级微信群发送一份预习资料，包括PPT和教学视频，请大家提前阅读，了解电能的基本概念。

-设计预习问题：比如，你们知道电能是如何从其他形式的能量转化而来的吗？转化过程中有哪些关键因素需要考虑？

-监控预习进度：我会通过微信群了解大家的预习情况，确保每个人都能跟上课程进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：比如，小明阅读了资料后，对电能的来源有了初步的认识。

-思考预习问题：比如，小红针对预习问题，思考了电能转化过程中的能量守恒定律。

-提交预习成果：同学们将预习的笔记和思考提交给我，我会收集并给予反馈。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电能的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我可以通过展示一个家庭用电的动画视频，引出电能的获得和转化。

-讲解知识点：我会详细讲解电能转化的原理，比如火力发电站是如何将化学能转化为电能的。

-组织课堂活动：比如，设计一个小组实验，让学生亲手操作小型发电机，观察电能的转化过程。

-解答疑问：在活动中，我会鼓励同学们提问，并对他们的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：比如，小刚在听讲时，积极思考电能转化的机制。

-参与课堂活动：小丽在实验中，认真操作，观察电能的产生。

-提问与讨论：比如，小李在实验中遇到问题，向小张请教，两人一起讨论解决方案。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解电能转化的知识点。

-实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握电能转化的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电能转化的原理，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些关于电能转化的计算题和应用题，让学生巩固所学知识。

-提供拓展资源：我会推荐一些与电能转化相关的科普书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：小王认真完成作业，巩固了电能转化的计算方法。

-拓展学习：小李利用我推荐的资源，对电能的转化进行了更深入的研究。

-反思总结：小张对自己的学习过程和成果进行了反思，发现了一些可以改进的地方。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电能