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一年级语文《看电视》教案

一年级语文《看电视》教案篇「一」

教学目标

1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。

课前准备

1、教师准备：课件全（家有看电视的情景）、生字卡片。

2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。

教学过程

第一课时

一、猜谜揭题

1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电

器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一

念。

2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什

么电视，你们知道吗？

3、过渡：（示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们

爱看什么电视又是怎么看的呢？

二、初读感知

1、学生听课文录音，并标自然段的段号。

2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

3、小组内互相请教，解决疑难。

4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题

还没有解决的。

三、自主识字

1、借助拼音自己尝试着读。

2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。

3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的。

4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这

个字找个朋友，组词）

5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。关（、写、家扩词）

四、再读课文

1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。

2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地

方。

3、练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，

全班齐读。

4、进行比赛，学生评选自己喜欢的朗读者，加以鼓励。

五、图文结合

1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？

2、学课文第一自然段。

①我们现在来学第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读

给大家听一听的呢？

②以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学

吧！

第二课时

一、朗读感悟

1、学第二小节

①请学生读第一小节

②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。

③请同桌两读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。

④请学生发言，说说自己的发现。（身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球

赛，换成京剧。）

⑤齐读第二小节。

2、学第三小节

①指名学生读这一小节

②说说有什么奇妙的地方？奶（奶放弃了自己喜欢的京剧，换三了足球频道；

还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。）

③说明了什么？

④有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？指（导学生读出奶奶爱自己的孩

子。）

⑤自由读

3、学第四小节

①四人小组用同样的方法来学这一小节。教师巡视指导。

②交流汇报各小组的学情况。

4、学第五小节。

①指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么？互（相关爱，为了别

人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。）

②用自己喜欢的方式读这一小节。

5、练用“因为所以说话。

①齐读二到五小节

②小组讨论，用“因为所以”根据书上的内容进行造句。

③全班进行交流。

④联系实际用这个关联词造句。

二、巩固生字

1、游戏摘苹果

2、生字组词。完（成随堂练第二题：好朋友，读字互相帮。）

三、写字指导

1、出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的