清华版（2012）信息技术三年级上册《蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片》教学设计及反思.docx

清华版（2012）信息技术三年级上册《蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片》教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

清华版（2012）信息技术三年级上册《蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片》教学设计及反思

设计思路

本节课以清华版（2012）信息技术三年级上册《蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片》为教学内容，结合实际生活，通过图片操作练习，让学生掌握图片粘贴和旋转技巧，提高学生的信息技术素养。设计思路以学生为主体，通过创设情境，激发学生学习兴趣，注重实践操作，培养学生动手能力和创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生识别和利用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：通过图片操作，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：激发学生使用信息技术进行创新学习的兴趣，提高创新实践能力。

4.信息责任：引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息伦理意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过计算机基础操作，对鼠标和键盘的使用有一定了解。但对于图片的粘贴和旋转操作，部分学生可能尚未熟练掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。学生的动手能力参差不齐，部分学生善于观察和模仿，能够较快掌握新技能；而部分学生则需要更多指导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习图片粘贴和旋转时，学生可能会遇到以下困难：理解操作步骤、掌握操作技巧、灵活运用到实际情境中。此外，部分学生可能对计算机操作存在恐惧心理，需要教师耐心引导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、鼠标、键盘

-课程平台：清华版信息技术三年级上册教材配套平台

-信息化资源：蜻蜓立小荷图片素材、操作步骤图解

-教学手段：PPT演示、视频讲解、学生实践操作

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在日常生活中使用过电脑或手机吗？你们知道如何使用它们来处理图片吗？”

2.展示一些生活中常见的图片处理场景，如美化照片、制作海报等，让学生初步感受图片处理的重要性。

3.简短介绍图片处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、图片处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解图片处理的基本概念，包括图片的格式、分辨率等。

2.详细介绍图片处理的组成部分，如图片编辑软件、图片处理工具等。

3.通过实际操作演示，让学生初步了解图片旋转和粘贴的基本原理。

三、图片处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片处理的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的图片处理案例进行分析，如图片美化、创意设计等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图片处理的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图片处理技巧解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论图片处理在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与图片处理相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片处理的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片处理的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括图片处理的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调图片处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图片处理技巧。

3.布置课后作业：让学生尝试使用图片处理软件进行实际操作，如对一张照片进行旋转和粘贴，并撰写心得体会。

七、课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的实践能力。

过程：

1.教师推荐一些在线图片处理教程或资源，供学生课后自学。

2.鼓励学生尝试使用不同的图片处理软件，探索更多图片处理技巧。

3.安排一次图片处理作品展示活动，让学生展示自己的学习成果，互相交流学习经验。

教学资源拓展

1.拓展资源：