八年级语文下册 成语故事 第十五课 讳疾忌医 第七课时 阅读理解与科普阅读教学设计 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读教学设计新教版（汉语）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进成语的世界，探索“讳疾忌医”这个成语背后的故事。这节课，我们不仅要学会这个成语，还要通过阅读理解，深入挖掘它的内涵，甚至进行一些科普阅读，拓宽我们的知识面。准备好了吗？让我们一起开启这趟奇妙的成语之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生理解成语的能力，提高语言运用水平。

2.增强学生的阅读理解能力，学会从多角度分析文本。

3.激发学生对成语故事背后的历史文化的兴趣，提升文化素养。

4.培养学生自主学习和探究的精神，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解成语“讳疾忌医”的含义及其来源。

-学会分析成语故事中的情节和人物性格。

-通过阅读文本，提炼出故事的核心思想和教育意义。

2.教学难点

-深入理解成语“讳疾忌医”所蕴含的哲理，即不及时医治疾病的危害。

-在阅读理解过程中，识别并分析故事中的象征手法和隐喻。

-将成语故事与实际生活联系起来，引导学生思考如何避免类似错误。例如，在讲解“讳疾忌医”时，可以结合历史人物或现实生活中的案例，帮助学生理解成语的深层含义。在分析故事情节时，引导学生关注人物的内心活动，探讨其行为背后的动机。最后，通过小组讨论，让学生尝试将成语故事中的道理应用到现实生活中，提高他们的思辨能力和实践能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《八年级语文下册》

-课程平台：班级学习平台或学校网络教学平台

-信息化资源：成语故事相关的电子文档、图片资料、视频资料

-教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的成语故事导入，比如讲述“掩耳盗铃”的故事，引发学生对成语的兴趣。然后，我会提出问题：“同学们，你们知道这个成语的意思吗？它告诉我们一个怎样的道理？”以此来吸引学生的注意力，并自然过渡到今天的主题“讳疾忌医”。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解成语“讳疾忌医”的含义和来源，通过PPT展示成语的演变过程和故事背景。

2.分析故事《扁鹊见蔡桓公》中的人物性格和情节，引导学生理解“讳疾忌医”的含义。

3.结合生活实例，讲解成语在现实生活中的应用，让学生体会到成语的实用价值。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与“讳疾忌医”相关的主题，如健康、学习、工作等，讨论如何避免类似错误，并准备简短的汇报。

2.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟一个场景，其中一人扮演有“讳疾忌医”倾向的人，其他同学扮演劝告者，通过表演加深对成语的理解。

3.成语接龙：进行成语接龙游戏，以“讳疾忌医”为起点，增加学生的词汇量，同时巩固对成语的记忆。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论如何识别生活中的“讳疾忌医”现象，如忽视健康问题、拖延学习任务等，并举例说明。

2.学生讨论如何避免“讳疾忌医”的错误，提出建议，如及时就医、制定学习计划等。

3.学生讨论成语故事《扁鹊见蔡桓公》中的扁鹊和蔡桓公分别代表了什么，以及他们的行为对今天的启示。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：在学生讨论结束后，我会请各小组代表分享他们的讨论成果，然后进行总结。我会强调“讳疾忌医”的危害，以及及时解决问题的重要性。同时，我会指出本节课的重点和难点，如成语的理解、故事的分析、现实生活的应用等，并鼓励学生在课后继续思考和探索。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.成语“讳疾忌医”的含义：

-成语：讳疾忌医

-含义：隐瞒疾病，不愿医治，比喻不愿正视问题，害怕困难。

-来源：《扁鹊见蔡桓公》故事中的蔡桓公。

2.成语故事《扁鹊见蔡桓公》的主要情节：

-扁鹊三次见蔡桓公，均指出其病情严重，但蔡桓公讳疾忌医，不愿医治。

-扁鹊离去后，蔡桓公病重去世。

3.成语故事的教育意义：

-及时发现问题并采取措施的重要性。

-不要因为害怕困难或面子问题而忽视问题。

-健康和幸福生活需要正视和解决问题。

4.成语在现实生活中的应用：

-个人健康：如发现身体不适应及时就医，不要讳疾忌医。

-学习工作：如遇到困难，应积极寻求解决办法，不要逃避