九年级物理上册 第二章 改变世界的热机 第2节 内燃机教学实录 教科版.docx

九年级物理上册第二章改变世界的热机第2节内燃机教学实录教科版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级物理上册第二章改变世界的热机第2节内燃机教学实录

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和数据分析，理解内燃机的工作原理；提升学生的科学思维，学会运用模型解释内燃机能量转换过程；增强学生的社会责任感，认识到热机在现代社会中的应用及其对环境的影响；提高学生的实践能力，通过动手操作，学会设计简单的内燃机模型。

重点难点及解决办法

重点：

1.内燃机工作循环的四个冲程及其能量转换过程。

2.内燃机效率的计算及其影响因素。

难点：

1.内燃机工作循环中能量转换的微观机制理解。

2.内燃机效率与实际应用中的优化策略。

解决办法：

1.通过实物模型和动画演示，直观展示内燃机的工作过程，帮助学生理解能量转换。

2.设计实验，让学生动手操作，观察和记录内燃机在不同工况下的效率变化，引导学生分析影响效率的因素。

3.结合实际问题，引导学生思考如何提高内燃机的效率，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：内燃机模型、实验装置、计时器、传感器、电脑

-课程平台：多媒体教学平台、在线教学资源库

-信息化资源：内燃机工作原理动画、相关科普视频、实验数据表格

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习内燃机的四个冲程和能量转换。

-设计预习问题：围绕内燃机的工作原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“内燃机的哪个冲程是能量转换的关键？”“内燃机的效率是如何计算的？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解内燃机的四个冲程和能量转换的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示内燃机的实际应用案例或相关历史故事，引出内燃机的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解内燃机的四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）及其能量转换过程，结合图表和动画帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，探讨内燃机效率的影响因素，并进行角色扮演，模拟内燃机工作过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么内燃机的效率会下降？”

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现，通过角色扮演，加深对内燃机工作原理的认识。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过老师的详细讲解，帮助学生深入理解内燃机的能量转换机制。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握内燃机的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与内燃机效率计算相关的作业，如设计一个简单的内燃机效率测试方案。

-提供拓展资源：提供与内燃机相关的拓展资源，如在线实验视频、专业书籍推荐等。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，完成内燃机效率计算的练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的实验设计和分析。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.能力提升：

（1）科学探究能力：学生在实验操作和数据分析中，通过观察、记录、分析，培养了科学探究能力。例如，在实验中，学生通过调整燃料比例和空气流量，观察内燃机效率的变化，从而得出结论。

（2）问题解决能力：学生在面对内燃机效率问题时，能够运用所学知识，结合实际情况，提出解决方案。例如，学生通过分析实验数据，提出提高内燃机效率的方法，如优化燃料喷射系统、改善燃烧过程等。

（3）创新思维能力：学生在设计内燃机效率测试方案时，充分发挥了创新思维。例如，学生设计了多种测试方法，如比较不同内燃机的效率、测试不同工况下的效率等。

3.思维