Unit 4 My Favourite Subject Section A (1a~pronunciation) 教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~pronunciation)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~pronunciation)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天咱们一起探索Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~pronunciation)的奥秘。我会带领大家从单词入手，巧妙地运用情境模拟和互动游戏，让大家在轻松愉快的氛围中掌握正确的发音技巧。让我们一起开启这段奇妙的英语学习之旅吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们将着重培养学生的语言能力、学习能力以及文化意识。通过pronunciation的学习，学生将提高对英语语音的感知和模仿能力，增强语感；同时，通过小组活动和合作学习，学生将提升自主学习能力和合作意识；此外，通过了解不同学科的学习特点，学生将增强跨文化交际意识，拓宽国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在进入七年级英语上册的Unit4之前，学生可能已经接触并学习了一些基础的英语单词和句型，具备一定的字母表和简单语法知识。他们对英语学习有一定的认知基础，但对于某些特殊发音规则和英语口语的流畅性可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新知识充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习上表现出的能力包括对语音的初步感知能力、基本的听说能力和一定的自主学习能力。学习风格上，他们既有喜欢通过模仿学习的，也有偏好通过小组讨论来深化理解的。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习和发音时，学生可能会遇到一些困难，如对某些辅音或元音的发音不清晰，或者在单词连读、重音等发音技巧上存在混淆。此外，由于母语的干扰，学生在学习英语的某些发音时可能感到挑战重重。针对这些情况，需要教师提供清晰的示范和耐心指导，同时设计多样化的练习活动来帮助学生克服发音障碍。

教学方法与策略

1.我将采用讲授法和示范法相结合的教学方法，确保发音规则讲解清晰，并通过实际示范来帮助学生直观理解。

2.设计具体的教学活动，如“发音比赛”和“单词接龙”游戏，让学生在游戏中练习发音，提高学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体辅助教学，展示发音视频和图片，帮助学生直观感受和模仿正确的发音，同时使用互动软件进行在线练习，增强课堂互动性。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**创设情境**：播放一段关于不同学科学习的英语视频片段，引导学生思考自己的最喜欢的学科是什么，激发他们对本节课的兴趣。

-用时：2分钟

2.**提出问题**：提问学生：“Whatisyourfavoritesubjectandwhy?”（你最喜欢的学科是什么？为什么？）

-用时：1分钟

3.**小组讨论**：让学生分组讨论，分享各自最喜欢的学科及其原因，为接下来的发音学习做铺垫。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**发音规则讲解**：介绍本节课要学习的发音规则，如元音和辅音的发音特点。

-用时：5分钟

2.**示范发音**：教师示范正确的发音，并逐步分解每个音素的发音方法。

-用时：5分钟

3.**小组练习**：让学生分组练习发音，教师巡视指导，纠正错误。

-用时：5分钟

4.**发音对比**：让学生对比自己与教师的发音，找出差异，进一步提高发音准确性。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**单词接龙游戏**：将学生分成两组，一组学生依次读出单词，另一组学生要接上与上一组单词发音相近的单词，以此类推，看哪一组能坚持到最后。

-用时：10分钟

2.**发音比赛**：将学生分成男女两组，进行发音比赛，每组选派代表进行发音，评委根据发音准确性和流利度进行评分。

-用时：5分钟

**四、课堂提问与反馈（5分钟**）

1.**提问环节**：随机提问学生关于本节课内容的理解，检查学生对新知识的掌握情况。

-用时：2分钟

2.**反馈与总结**：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调发音技巧的重要性。

-用时：3分钟

**五、情感互动与核心素养拓展（5分钟**）

1.**情感互动**：鼓励学生在课堂上积极参与，分享自己的学习心得，营造良好的学习氛围。

-用时：2分钟

2.**核心素养拓展**：引导