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人教版小学数学三年级上册
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2.3连续进位的乘法
学习
学习目标
1．理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算的算理，经历连续进位的过程，进一步理解“满几十进几”的道理，掌握算法。
2．掌握乘法的估算方法，能利用估算确定积的大概范围，养成利用估算检验结果是否正确的习惯。
3．通过实际操作、自主探索、合作交流，掌握算法，培养合作意识，提升计算技能。
课前学习任务
课前学习任务
列竖式计算。
45×2＝71×6＝183×3＝
怎样笔算多位数乘一位数（不连续进位）？
课堂学习任务
课堂学习任务
【学习任务一】
（1）不计算，你知道24×9大约是多少吗？
（2）试一试，结合计算16×3的经验尝试列竖式计算24×9。
【学习任务二】
（1）列竖式计算137×6。
（2）向同桌展示你的竖式，说一说，先算什么？再算什么？
（3）小组讨论：结合24×9和137×6的计算过程，想一想，怎样笔算多位数乘一位数？
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
怎样笔算多位数乘一位数？
你还学习了什么知识？
你还有什么问题？
课后任务
课后任务
完成教科书第63~64页练习十三第6题，第8题，第9题。
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