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2.1.3动物细胞教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.3动物细胞教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：动物细胞

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生对生物科学的基本认识，提升学生的观察能力和实验操作技能。通过动物细胞的学习，引导学生形成结构与功能相适应的生物观，增强学生的科学探究意识和实践能力，同时培养学生对生物科学的学习兴趣和终身学习的意愿。

学情分析

七年级学生对生物学科的学习兴趣普遍较高，好奇心强，但基础知识相对薄弱。在知识层面，学生对生物的基本概念和现象有一定了解，但对于细胞的结构和功能等微观层面的知识掌握不足。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有待提高，尤其是在显微镜操作和细胞结构的观察上。在素质方面，学生的合作意识和团队精神较好，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生课堂参与度不高，容易分心，需要教师通过多样化的教学方法和互动环节来吸引他们的注意力。此外，学生在实验操作时存在一定的安全隐患意识不足，需要教师在实验教学中加强安全教育。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，结合多媒体和实验操作，帮助学生建立对动物细胞结构的直观认识，同时通过小组合作和问题引导，培养学生的探究能力和团队合作精神。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解动物细胞的基本结构，引导学生思考和讨论细胞功能与结构的关系。

2.设计实验观察活动，让学生使用显微镜观察动物细胞切片，增强学生对细胞结构的直观理解。

3.利用多媒体课件展示细胞结构的动画，帮助学生理解细胞内部结构的动态变化。

4.设置小组合作项目，让学生通过小组讨论和实验，共同完成动物细胞功能的研究报告。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示动物王国中各种奇特的动物图片，提问学生：“你们知道这些动物的身体内部是怎样的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的细胞基本结构和功能，为学习动物细胞打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

-举例说明：以人体细胞为例，展示动物细胞的结构和功能，帮助学生理解抽象概念。

-互动探究：通过提问和讨论，引导学生思考动物细胞结构与功能的关系。

3.实验观察（约15分钟）

-学生活动：分组进行显微镜观察实验，观察动物细胞切片，记录观察结果。

-教师指导：指导学生正确使用显微镜，观察细胞结构，并对观察结果进行讨论。

4.多媒体展示（约10分钟）

-利用多媒体课件展示动物细胞结构的动画，帮助学生理解细胞内部结构的动态变化。

5.小组合作（约15分钟）

-设置小组合作项目，让学生通过小组讨论和实验，共同完成动物细胞功能的研究报告。

-教师指导：指导学生如何分工合作，提出问题和解决问题。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，检查学生练习情况。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调动物细胞结构与功能的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

8.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和方法，确保学生能够充分理解和掌握动物细胞的相关知识。同时，注重培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神，为后续生物学科的学习打下坚实基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物细胞结构图集：收集多种动物细胞结构图，包括人体细胞、植物细胞、微生物细胞等，用于对比学习和拓展知识。

-细胞功能相关文献：收集有关细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等细胞结构功能的科普文章，帮助学生深入了解细胞的工作原理。

-动物细胞培养实验视频：提供动物细胞培养实验的视频教程，让学生了解细胞培养的基本过程和注意事项。

-生物学家的故事：介绍与动物细胞研究相关的生物学家的生平和事迹，激发学生对生物学家的兴趣和崇敬之情。

2.拓展建议：

-观看科普纪录片：推荐学生观看《生命之树》、《细胞的奇迹》等科普纪录片，以更直观的方式了解细胞结构和功能。

-参观生物博物馆：鼓励学生参观当地生物博物馆，亲身感受生物多样性，了解不同生物的细胞结构。

-撰写科普文章：让学生以小组为单位，选择