2024-2025学年高中英语 Unit 3 Looking good，feeling good Section Ⅶ Guided Writing（教师用书）教学实录 牛津译林版必修1.docx

2024-2025学年高中英语Unit3Lookinggood，feelinggoodSectionⅦGuidedWriting（教师用书）教学实录牛津译林版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以牛津译林版必修1Unit3Lookinggood，feelinggoodSectionⅦGuidedWriting为教学内容，通过引导学生进行写作练习，提高学生的英语写作能力。课程设计以课本内容为基础，结合实际生活，通过小组讨论、写作实践等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的英语思维和表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语写作技能，提高其语言运用能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下审美观念的差异。

3.培养学生的批判性思维，学会从多角度分析问题并提出个人观点。

4.提升学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用SectionⅦ中的写作技巧，如段落结构、过渡词的使用等；

②能够根据给定的情境和提示，撰写一篇连贯、有逻辑的短文；

③通过对比和分析，识别并运用不同的文体特点，如描述、议论等。

2.教学难点，

①学生在运用英语进行写作时，可能存在词汇量不足、语法错误等问题，需要教师提供有效的指导和纠正；

②学生在表达个人观点时，可能缺乏深度和广度，需要教师引导学生进行深入的思考和讨论；

③学生在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作；

④学生在处理不同文化背景下的审美观念时，可能存在误解或偏见，需要教师帮助他们建立正确的跨文化意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解写作技巧和文体特点。

2.讨论法：组织学生围绕主题进行小组讨论，激发思维碰撞。

3.实践法：提供写作任务，让学生在实践中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示范文、图片等，丰富教学内容。

2.教学软件：使用写作辅助软件，帮助学生练习和修改作文。

3.网络资源：引入相关网站和论坛，拓展学生视野，提高学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习Unit3Lookinggood，feelinggood的第七部分——GuidedWriting。首先，让我们回顾一下之前学过的内容，思考一下如何将所学知识应用到写作中。

（学生）回顾了之前学过的内容，明白了写作技巧和文体特点的重要性。

二、新课导入

（教师）同学们，今天我们要学习的是如何写一篇关于个人兴趣爱好的文章。首先，我会给大家展示一篇范文，然后我们一起来分析这篇文章的写作技巧。

（教师展示范文，并引导学生分析）

（学生）通过分析范文，我们了解到文章的结构、过渡词的使用以及如何运用描述性语言。

三、写作指导

（教师）接下来，我将给大家提供一些写作指导，帮助大家完成今天的写作任务。

1.确定主题：选择一个自己感兴趣的兴趣爱好，如音乐、运动、绘画等。

2.确定结构：文章可以分为引言、正文和结尾三个部分。

3.使用过渡词：在段落之间使用过渡词，使文章更加连贯。

4.描述性语言：运用丰富的词汇和句型，生动地描述自己的兴趣爱好。

四、小组讨论

（教师）现在，请大家分成小组，根据刚才的写作指导，讨论并确定自己的写作内容。

（学生）在小组讨论中，我们确定了写作主题，并分工合作，准备开始写作。

五、写作实践

（教师）请大家开始写作，注意遵循之前的写作指导。在写作过程中，遇到困难可以随时向我或小组成员求助。

（学生）按照写作指导，我们开始写作，注意运用过渡词和描述性语言，使文章更加生动。

六、修改与完善

（教师）完成初稿后，请大家先自行修改，然后与小组其他成员互相批改，提出修改意见。

（学生）在修改过程中，我们注意了语法错误、词汇使用不当等问题，并根据小组成员的建议进行了完善。

七、展示与评价

（教师）现在，请大家展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

（学生）在展示过程中，我们互相学习，取长补短，提高了自己的写作水平。

八、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了如何写一篇关于个人兴趣爱好的文章。通过这节课的学习，希望大家能够掌握写作技巧，提高自己的英语写作能力。

（学生）通过这节课的学习，我们不仅学会了如何写一篇关于个人兴趣爱好的文章，还提高了自己的英语写作能力。

九、布置作业

（教师）请大家课后完成以下作业：

1.修改并完善自己的文章。

2.阅读一篇关于个人兴趣爱好的英文文章，学习其中的写作技巧。

（学生）明白了，我们会认真完成作业，提高自己的英语写作能力。

六、知识点梳