3.7伟大的历史转折 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

3.7伟大的历史转折教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

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教材分析

《3.7伟大的历史转折》教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

本课内容围绕1978年十一届三中全会的历史转折展开，旨在让学生了解改革开放的背景、过程和意义。教材通过讲述历史事件，引导学生认识改革开放是中国发展的重要里程碑，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解改革开放的历史必然性和伟大意义。提升学生的历史思维，增强对中国特色社会主义道路的认识。培养学生尊重历史、实事求是的态度，激发学生的爱国热情和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解十一届三中全会的历史背景和召开的意义。例如，通过分析当时国内外的政治、经济形势，使学生认识到改革开放的必要性和紧迫性。

-重点二：掌握改革开放的主要内容和取得的成就。例如，通过列举家庭联产承包责任制、经济特区建设等具体措施，让学生了解改革开放的具体实践。

-重点三：分析改革开放对中国的深远影响。例如，从经济、政治、文化等多个角度，引导学生思考改革开放如何改变了中国的发展轨迹。

2.教学难点

-难点一：十一届三中全会的历史地位和影响。例如，帮助学生理解这次会议如何开启了中国改革开放的新时期，以及其对当代中国发展的重要性。

-难点二：改革开放的复杂性和艰巨性。例如，通过分析改革开放过程中遇到的困难和挑战，让学生认识到改革并非一帆风顺，需要不断探索和创新。

-难点三：改革开放与中国特色社会主义的关系。例如，引导学生思考改革开放如何推动中国特色社会主义理论体系的形成和发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版八年级历史下册》教材，以备查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与十一届三中全会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如历史照片、纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备时间轴、地图等教学工具，帮助学生理解历史事件的时间和空间背景。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对十一届三中全会的历史兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道1978年发生了什么重大事件吗？它对中国有什么重要意义？”

展示一些关于1978年改革开放初期的生活照片或视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍十一届三中全会的基本情况，包括会议的召开背景、主要议题和决策，为接下来的学习打下基础。

2.十一届三中全会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十一届三中全会的基本概念、背景和决策。

过程：

讲解十一届三中全会的定义，包括其主要议题和决策。

详细介绍会议的召开背景，如文化大革命的结束、国内外形势的变化等。

3.十一届三中全会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十一届三中全会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放初期的事件进行分析，如家庭联产承包责任制、经济特区建设等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成效，让学生全面了解改革开放的初期实践。

引导学生思考这些案例对农村发展、经济发展的影响，以及如何通过改革开放解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十一届三中全会相关的主题进行深入讨论，如“改革开放对教育的影响”或“改革开放对城市生活的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十一届三中全会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十一届三中全会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括十一届三中全会的基本概念、背景、决策和案例分析等。

强调十一届三中全会对中国历史进程的影响，以及其对当代中国的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于十一届三中全会的短文或报告，要求结合自身生活体验，思考改革开放对个人和社会的意义。

知识点梳理

1.十一届三中全会的历史背景

-文化大革命的结束

-国内外形势的变化

-改革开放的迫切需求

2.十一届三中全会的主要议题

-经济体制改革

-政治体制改革