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Unit4《MyFamily：Lesson2》（教学设计）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

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设计意图

嘿，宝贝们，今天咱们要学习的是《MyFamily》这个单元的第二课，这节课咱们要认识不同的家庭成员，学会用英语描述他们的外貌和特点。我要通过有趣的游戏和互动，让你们在轻松愉快的氛围中学习，激发你们对英语学习的兴趣。让我们一起开启这段有趣的英语之旅吧！??????

核心素养目标分析

1.培养跨文化意识，理解不同家庭文化的多样性。

2.提升语言表达能力，学会用英语介绍家庭成员。

3.增强合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养审美情趣，通过音乐和图片等元素感受英语学习的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，三年级的学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，认识基本的家庭成员词汇，如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等。此外，他们对于描述人物特征的一些词汇也有所了解，如“tall”、“short”、“thin”、“fat”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于学习英语也抱有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、歌曲等多种方式快速记忆新词汇。在学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，如游戏、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是家庭成员词汇的准确记忆和运用；二是描述人物特征时，如何选择合适的形容词；三是如何将所学内容进行连贯的表达。针对这些问题，教师需要通过多样化的教学方法和练习活动，帮助学生克服困难，提高英语表达能力。

教学资源

-英语课本《2024-2025学年重大版英语三年级上册》

-教学卡片，上面印有家庭成员的图片和名称

-彩色笔和纸张，用于学生制作家庭树

-互动式白板或投影仪

-家庭成员图片集，包括不同年龄、性别和特征的图片

-英语儿歌或歌曲，如《MyFamily》

-互动软件，如英语学习APP或在线游戏

-多媒体教学课件，包括相关词汇和句型

-教学视频，展示家庭成员描述的示范

-家庭成员角色扮演道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道自己的家庭都有哪些成员吗？今天我们就来学习如何用英语介绍我们的家人。（展示一张家庭成员的图片，让学生们用中文描述）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的家庭成员的英文单词吗？让我们一起复习一下，看看你们还记得多少。（通过快速问答的方式，复习已学词汇）

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们来学习一些新的家庭成员词汇，比如叔叔（uncle）、阿姨（aunt）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等。我会用图片和例句来帮助你们理解这些词汇的含义。

-举例说明：比如，我的爷爷是老师，我们可以说，“Mygrandpaisateacher.”通过这样的例句，你们可以学会如何描述家庭成员的职业。

-互动探究：现在，让我们来个小游戏。我会随机抽取一张家庭成员的图片，你们要用英语描述这张图片上的人物是谁，他们的职业是什么。准备好了吗？我们开始吧！

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，请你们拿出彩笔和纸张，制作一张自己的家庭树。在树上画出你的家人，并用英语写上他们的名字和职业。

-教师指导：在你们制作家庭树的过程中，我会走动观察，如果有学生遇到困难，我会及时给予帮助和指导。记得，我们可以用刚才学到的词汇来描述你们的家人哦。

4.课堂游戏（约10分钟）

-游戏名称：家庭接力

-游戏规则：将学生分成小组，每个小组轮流描述一个家庭成员，其他组员要猜测是谁。描述时可以使用形容词来描述家庭成员的特征，比如，“Mysisteristallandhaslonghair.”猜对的小组得分。

-游戏目的：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇和句型。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了如何用英语介绍家庭成员，希望大家能够通过制作家庭树和参与游戏，加深对所学知识的理解。

-学生反馈：请学生分享他们的家庭树，并用自己的话描述自己的家人。

6.作业布置（约2分钟）

-作业内容：请学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员的特点和关系。

-作业要求：字数不限，语言表达准确，尽量使用今天学到的词汇和句型。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用教材中介绍的家庭成员词汇，如uncle,aunt,grandpa,grandma等。