Unit5 Our new home 融合写作（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docx

Unit5Ournewhome融合写作（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Ournewhome融合写作（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Ournewhome融合写作（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级（三班）

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述新家的内容，学生能够提高英语写作技能，学会运用正确的语法和词汇表达，增强对家庭文化和居住环境的理解，同时锻炼逻辑思维和创新能力，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①能正确运用一般现在时态描述新家的特征和物品。

②能够结合图片和情境，运用所学的词汇和句型进行连贯的写作。

2.教学难点，①

①理解并运用“be+形容词”结构来描述新家的外貌特征。

②掌握如何使用连接词如“and,but,so”等来连接句子，使文章结构更加清晰。

②

①在写作中灵活运用所学的介词短语，如“inthelivingroom,onthebed”等，来具体描述新家的布局。

②学会根据图片内容进行合理的想象和拓展，使写作内容更加丰富和生动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的译林版四年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如新家的布局图、家具图片等，以及相关的视频片段，以帮助学生理解新家的描述。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和写作示例。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示新家图片和物品词汇，明确预习目标为识别并记忆新家相关词汇。

设计预习问题：围绕“如何描述新家”，设计问题如“你理想中的家是什么样子？”，引导学生思考新家的特征。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生了解预习要求。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，识别新家相关词汇和图片。

思考预习问题：学生思考并记录对理想家的描述。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解新家相关词汇，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示图片“理想中的家”，引出新家话题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解一般现在时态的用法，结合新家物品描述例句。

组织课堂活动：设计“描述新家”的写作练习，学生分组讨论并写作。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考新家描述的语法和词汇。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同完成新家描述的写作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解新家描述的语法和词汇。

实践活动法：通过小组写作活动，让学生应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解新家描述的语法和词汇。

通过实践活动，提升学生的写作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“描述你自己的家”的写作作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：推荐学生观看关于家庭生活的英文视频，以拓宽视野。

学生活动：

完成作业：学生独立完成描述自己家的写作作业。

拓展学习：学生观看推荐视频，学习更多家庭生活的英语表达。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和观看视频。

反思总结法：学生通过作业和视频学习后的反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过拓展学习，提高学生的英语应用能力和文化理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭生活词汇表：提供一系列与家庭生活相关的英语词汇，包括家具、房间、日常活动等，帮助学生扩大词汇量。

-家庭文化介绍：介绍不同文化背景下家庭的特点和生活方式，如西方家庭的开放式布局、东方家庭的注重隐私等。

-家庭英语表达示例：收集一系列实用的家庭英语表达，如问候、请求、道歉等，帮助学生在实际交流中运用英语。

-家庭故事集：推荐一些以家庭为主题的故事书籍或音频，通过故事了解不同家庭的故事和情感。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在家中或学校组织家庭英语角，用英语分享家庭趣事、描述家庭生活，提高英语口语表达能力。

-家庭角色扮演：设计一些家庭角色扮演活动，如模