七年级地理下册 第七章 第一节 东南亚教学设计 （新版）商务星球版.docx

七年级地理下册第七章第一节东南亚教学设计（新版）商务星球版

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设计意图

嘿，同学们，今天我们要一起探索一个充满活力和魅力的地方——东南亚！????我们将通过地图、图片和故事，一起了解这个地区的自然风光、风土人情和经济发展。?????我希望大家在课堂上不仅学到知识，还能感受到地理的魅力，激发对世界的探索欲。????接下来，让我们一起开启这场精彩的地理之旅吧！????

核心素养目标分析

1.提升地理空间思维，通过地图识别东南亚的位置和地理特征。

2.增强文化理解力，了解东南亚多元文化和民族风情。

3.培养全球意识，认识到东南亚在国际经济和文化中的地位。

4.发展信息加工能力，学会从不同资料中提取和整合地理信息。

5.增强实践能力，通过小组讨论和实地观察，提高解决实际问题的能力。

学情分析

同学们，进入七年级下册地理课程，大家对地理学科已经有了初步的认识和兴趣。在这个年级，同学们的地理知识储备逐渐丰富，对地图的识别能力有所提高，但整体上仍处于基础阶段。在知识层面，大家已经掌握了基本的地理概念和地图知识，但对于东南亚这样具体的地理区域，了解可能还不够深入。

在能力方面，同学们的观察力、分析力和归纳能力正在逐步提升，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。特别是在面对多元文化和复杂地理现象时，如何运用所学知识进行综合分析，是本节课需要重点关注的能力培养点。

素质方面，同学们的团队合作意识较强，但在课堂参与度和表达自己观点的能力上存在差异。部分同学可能对地理学科的热情不够高，这可能会影响他们对东南亚这一章节的学习兴趣。

行为习惯上，同学们普遍能够遵守课堂纪律，但有时会出现注意力不集中、参与度不高等现象。这些行为习惯对课程学习有一定影响，因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，帮助同学们养成良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合多媒体展示东南亚的自然风光和人文景观，激发学生兴趣。

2.通过小组讨论，让学生分享对东南亚的已有知识，并引导他们探讨地区间的差异。

3.设计“地理知识竞赛”活动，将地理知识融入游戏，提高学生的参与度和学习积极性。

4.利用地图和图片，引导学生进行地理空间思维训练，通过观察和比较，加深对东南亚地理位置和特点的理解。

5.结合实际案例，如东南亚的经济发展模式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我将通过班级微信群发布预习资料，包括东南亚地区的地图、文化特色介绍和经济发展概况的PPT，要求学生提前了解东南亚的基本情况。

设计预习问题：围绕“东南亚的自然地理特征”这一主题，我会设计问题如“东南亚有哪些主要的地理特征？”和“这些地理特征对当地文化有何影响？”

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和提交的思考问题，确保每个学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读并理解东南亚的自然地理特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，实现信息传递。

作用与目的：

帮助学生提前了解东南亚的自然地理特征，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我将以“东南亚的奇丽风光”为主题的视频作为导入，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解东南亚的地理位置、气候类型、主要河流和地形地貌等知识点。

组织课堂活动：我会设计“东南亚地理知识竞赛”，让学生在游戏中学习地理知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与知识竞赛，运用所学知识。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解东南亚的地理特征。

实践活动法：通过知识竞赛，让学生在实践中运用地理知识。

合作学习法：学生在小组竞赛中学会合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解东南亚的地理特征，掌握地理知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一道关于东南亚气候类型对农业生产影响的思考题，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：我会推荐一些关于东南亚历史文化的书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高分析问题的能力。

拓展与延伸