4.1.2 运动的完成（Word教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）.docx

4.1.2运动的完成（Word教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：4.1.2运动的完成

内容：本节课主要讲解动物的运动方式，包括运动器官、运动系统以及运动过程。通过学习，学生能够了解不同动物的运动方式及其适应环境的特点，认识动物运动的重要性。具体内容包括：1.运动器官的种类和功能；2.运动系统的组成和功能；3.运动过程的基本原理。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述生物现象的能力，通过观察动物的运动，提高学生的观察能力和科学探究意识。

2.增强学生的科学思维能力，通过分析动物运动的特点，引导学生运用逻辑思维和科学方法解决问题。

3.强化学生的生物多样性意识，认识到不同动物运动方式与环境适应的关系，提升对生物多样性的尊重和保护意识。

4.促进学生科学情感与价值观的形成，激发学生对生物学学习的兴趣，培养科学精神和环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物运动器官的种类和功能：重点在于理解不同动物运动器官的结构和它们在运动中的作用。

解决办法：通过实物展示、图片分析，结合学生日常生活经验，帮助学生直观理解。

难点：

1.运动系统的组成和功能：理解动物运动系统的复杂性和协同作用。

解决办法：采用多媒体教学，通过动画演示运动系统的协调工作，结合实际案例讲解。

2.运动过程的基本原理：理解运动过程中的力学原理和能量转换。

解决办法：通过小组讨论和实验操作，引导学生亲身体验运动过程中的物理变化，培养学生的实验探究能力。

突破策略：

-结合生活实例，提高学生对运动方式的认识。

-设计互动式教学活动，激发学生的学习兴趣。

-通过实验和观察，加深对运动系统工作原理的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物学》冀少版八年级上册教材。

2.辅助材料：准备动物运动器官的图片、人体运动系统示意图、动物运动方式视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备骨骼模型、肌肉模型、运动装置等，用于演示和讲解动物运动器官和运动系统。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生可以舒适地进行实验和讨论。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物运动的视频，引导学生观察并思考不同动物的运动方式。

2.提出问题：引导学生思考动物运动的意义和特点，激发学生的求知欲。

3.学生回答：请学生分享自己观察到的动物运动现象，教师进行简要点评。

讲授新课（20分钟）

1.运动器官的种类和功能（5分钟）

-展示动物运动器官的图片，引导学生观察和描述。

-讲解不同动物运动器官的结构和功能，如四肢、鳍、翼等。

-通过实物展示或模型演示，让学生直观理解运动器官的作用。

2.运动系统的组成和功能（10分钟）

-介绍人体运动系统的组成，包括骨骼、肌肉和关节。

-通过动画演示运动系统的协同工作，讲解运动系统各部分的功能。

-结合实际案例，让学生理解运动系统在运动过程中的作用。

3.运动过程的基本原理（5分钟）

-讲解运动过程中的力学原理和能量转换。

-通过实验操作，让学生亲身体验运动过程中的物理变化。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：请学生根据所学知识，完成关于动物运动器官、运动系统和运动过程的选择题。

2.小组讨论：分组讨论不同动物的运动方式及其适应环境的特点，培养学生的合作能力和团队精神。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解。

2.学生回答：请学生回答教师提出的问题，教师进行点评和总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生分享自己在学习过程中的疑问，教师进行解答。

2.学生提问：学生向教师提出问题，教师给予解答和指导。

创新教学环节（5分钟）

1.实验操作：让学生亲自动手进行实验，观察动物运动器官和运动系统的变化。

2.角色扮演：请学生扮演不同动物，模拟它们的运动方式，加深对动物运动特点的理解。

教学双边互动（5分钟）

1.教师引导学生积极参与课堂活动，关注学生的反馈。

2.学生主动提问、分享和合作，提高课堂互动效果。

1.教师总结本节课的重点内容，强调动物运动的重要性。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-教学双边互动：5分钟

-总结环节：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：