5.16独立自主的和平外交 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

5.16独立自主的和平外交教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.16独立自主的和平外交

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月16日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生正确理解我国外交政策的历史背景和发展脉络，增强对国家独立自主和平外交的认识。

2.提升学生的历史思维能力和史料解读能力，通过分析历史事件，理解独立自主和平外交政策的重要性。

3.培养学生的国际视野，引导学生正确看待国际关系，增强国家认同感和民族自豪感。

三、学情分析

本节课面向的是八年级（2）班的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学习习惯和自主学习能力培养的关键时期。在知识层面，学生对近代中国的历史有一定了解，但对独立自主和平外交政策的具体内容和历史意义可能认识不足。在能力方面，学生具备一定的历史事件分析能力，但独立思考和批判性思维能力还有待提高。在素质方面，学生的国家观念和民族自豪感正在形成中，但对外交政策的理解往往受限于个人经验和媒体信息。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，容易在课堂上分心，需要教师通过生动有趣的教学方法激发他们的学习热情。同时，学生的自主学习能力参差不齐，部分学生可能需要教师更多的指导和帮助。在课堂互动中，学生的参与度和合作意识是影响教学效果的重要因素。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过历史图片、视频等多媒体手段，直观展示历史事件，激发学生的学习兴趣。其次，设计互动环节，引导学生积极参与讨论，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。最后，结合时事热点，引导学生将历史知识与现代国际关系联系起来，增强他们的国家认同感和民族自豪感。通过这些措施，旨在帮助学生全面理解独立自主的和平外交政策，提升他们的历史素养和公民意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如地图、模型等）。

2.课程平台：统编版八年级历史下册教材配套电子资源库。

3.信息化资源：相关历史事件的视频资料、图片库、在线历史资料库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史地图绘制等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：播放一段关于新中国成立初期我国外交政策的历史影像资料，引导学生思考：“这段历史影像给我们带来了哪些信息？”

（2）回顾旧知：教师提问：“同学们，我们已经学过了新中国成立初期的历史，那么大家还记得我国当时面临的主要外交问题有哪些吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解独立自主和平外交政策的历史背景、主要内容、历史意义等。

（2）举例说明：通过展示新中国成立初期我国参与的一些重要国际会议，如日内瓦会议、万隆会议等，引导学生了解我国独立自主和平外交政策的具体实践。

（3）互动探究：教师提问：“同学们，我国独立自主和平外交政策在历史上起到了什么作用？”

3.巩固练习（约10分钟）

（1）学生活动：让学生以小组为单位，结合所学知识，讨论并总结新中国成立初期我国独立自主和平外交政策的历史意义。

（2）教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成小组讨论。

4.课堂小结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调独立自主和平外交政策的历史意义，并鼓励学生在今后的学习生活中，积极关注国家外交政策。

5.课后作业

（1）请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于新中国成立初期我国独立自主和平外交政策的短文。

（2）要求学生收集有关新中国成立初期我国独立自主和平外交政策的历史资料，整理成册，下节课进行分享。

（3）鼓励学生关注我国当前的国际形势，思考我国外交政策在未来可能面临的新挑战和机遇。

六、板书设计

一、导入

1.激发兴趣

2.回顾旧知

二、新课呈现

1.讲解新知

2.举例说明

3.互动探究

三、巩固练习

1.学生活动

2.教师指导

四、课堂小结

1.回顾所学内容

2.强调历史意义

五、课后作业

1.撰写短文

2.收集历史资料

3.关注国际形势

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《周恩来外交生涯》：介绍周恩来总理在外交领域的贡献和成就，了解其外交思想和实践。

-《新中国外交大事记》：梳理新中国成立以来的重要外交事件，帮助学生了解我国外交政策的发展脉络。

-《中国外交史》：系统介绍中国近代以来外交史的发展，包括重要外交政策、外交事件和外交人物。

-《中国与联合国》：探讨中国与联合国的关系，了解我国在联合国中的地位