高中历史 第五单元 近代中国争取民主的斗争 第17节 为了独立富强民主的新中国教学设计 岳麓版选修2.docx

高中历史第五单元近代中国争取民主的斗争第17节为了独立富强民主的新中国教学设计岳麓版选修2

授课内容

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教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《高中历史》第五单元，探索“近代中国争取民主的斗争”这一激动人心的历史篇章。今天我们要学习的第17节，叫做《为了独立富强民主的新中国》。这一节内容可是我们岳麓版选修2的重要一环，通过它，我们能更好地理解新中国成立的历史背景和伟大意义哦！????

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，引导学生认识新中国成立的历史必然性。

2.提升学生的家国情怀，使学生理解新中国成立的伟大意义。

3.增强学生的法治观念，让学生了解新中国成立后民主法治建设的进程。

4.培养学生的探究能力，鼓励学生通过史料分析，理解新中国成立的历史背景。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：新中国成立的历史背景。例如，通过分析辛亥革命后中国社会的变革，理解新民主主义革命的必然性。

-重点二：新中国成立的政治、经济、文化成就。例如，讲解新中国成立后，土地改革、三反五反运动、第一个五年计划等具体事件和成就。

-重点三：新中国成立的意义。例如，阐述新中国成立对内对外的影响，包括民族独立、人民解放、国家统一、社会进步等方面。

2.教学难点：

-难点一：理解新中国成立的历史必然性。例如，如何帮助学生理解中国革命的历史进程，以及新中国成立的历史条件。

-难点二：新中国成立后的社会变革。例如，如何让学生理解新中国成立后，中国社会在政治、经济、文化等方面的深刻变化。

-难点三：新中国成立的意义。例如，如何帮助学生理解新中国成立对中华民族和世界的影响，以及如何将这种影响与学生的现实生活相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本岳麓版选修2教材，特别是第17节《为了独立富强民主的新中国》。

2.辅助材料：准备相关历史图片、图表和视频，如新中国成立时的历史照片、土地改革前后对比图、开国大典视频片段等，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪或电子白板，以便展示教材内容及相关辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论空间；准备实验操作台，如模拟历史事件的角色扮演区，以活跃课堂氛围。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会以提问的方式导入新课，比如：“同学们，你们知道新中国成立的时间吗？它对中国历史有什么重要意义？”通过这样的问题，激发学生的兴趣和思考。接着，我会简要介绍新中国成立的历史背景，如抗日战争胜利后的国际国内形势，让学生对这一历史时期有一个初步的了解。最后，我会宣布本节课的主题——《为了独立富强民主的新中国》，并简要介绍本节课的学习目标和重点内容。

2.新课讲授

-内容一：新中国成立的历史背景（用时10分钟）

-举例：通过展示历史图片和视频，如抗日战争胜利后的中国景象，引导学生回顾新中国成立的历史背景，理解新民主主义革命的必然性。

-内容二：新中国成立的政治、经济、文化成就（用时15分钟）

-举例：讲解新中国成立后的土地改革、三反五反运动、第一个五年计划等具体事件，通过图表和统计数据，让学生了解新中国成立后的社会变革。

-内容三：新中国成立的意义（用时10分钟）

-举例：阐述新中国成立对民族独立、人民解放、国家统一、社会进步等方面的贡献，引导学生认识到新中国成立的历史意义。

3.实践活动

-内容一：角色扮演（用时10分钟）

-举例：将学生分成小组，每组扮演新中国成立前后不同角色，通过角色扮演，让学生更直观地感受新中国成立的历史变迁。

-内容二：小组讨论（用时10分钟）

-举例：针对新中国成立的历史背景、政治、经济、文化成就等方面，引导学生展开讨论，分享各自的观点和看法。

-内容三：撰写心得体会（用时5分钟）

-举例：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于新中国成立的心得体会，培养学生的写作能力。

4.学生小组讨论

-方面一：新中国成立的历史背景

-举例回答：学生讨论抗日战争胜利后，中国社会的变革，以及新民主主义革命的历史必然性。

-方面二：新中国成立的政治、经济、文化成就

-举例回答：学生讨论新中国成立后，土地改革、三反五反运动、第一个五年计划等具体事件，以及这些事件对社会的积极影响。

-方面三：新中国成立的意义

-举例回答：学生讨论新中国成立对民族独立、人民解放、国家统一、社会进步等方面的贡献，以及这些贡献对当代中国的意义。

5.总结回顾

-内容：首先，我会对本节课的学习内容进行简要回顾，强调新中国成立的历史背景、政治、经济、文化成就以及历史意义。然后，我会引导学生思考新中国成立对当代中国的启示，如民族精神、奋斗精神等。最后，我会鼓